2026/04/13 更新

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チン　レイラン
陳　麗蘭
所属
附属機関・学校 大学総合研究センター
職名
講師（任期付）
プロフィール

早稲田大学大学総合研究センターにて講師を務めております。これまで、大学の国際化、DEI、大学における質保証、外国人教員、若手研究者、女性研究者、そして留学生に関する研究に取り組んでまいりました。どうぞよろしくお願いいたします。

I am an Assistant Professor at the Center for Higher Education Studies (CHES), Waseda University. My research focuses on higher education internationalization, diversity, equity, and inclusion (DEI), quality assurance in universities, and the academic experiences of international faculty members, early-career researchers, female academics, and international students. I look forward to engaging in meaningful discussions and collaborations with you.

経歴

  • 2026年04月
    -
    継続中

    早稲田大学大学総合研究センター   講師

  • 2022年08月
    -
    2026年03月

    大阪大学   スチューデント・ライフサイクルサポートセンター   特任助教（常勤）

  • 2025年12月
    -
    2026年02月

    ブリティッシュコロンビア大学教育学研究科   訪問学者

  • 2022年04月
    -
    2022年07月

    広島大学大学院人間社会科学研究科   クォリファィド・ティーチング・アシスタント

  • 2021年04月
    -
    2022年03月

    広島大学グローバルキャリアデザインセンター   リサーチ・アシスタント

  • 2021年04月
    -
    2022年02月

    広島大学大学院人間社会科学研究科   クォリファィド・ティーチング・アシスタント

  • 2020年04月
    -
    2021年02月

    広島大学大学院人間社会科学研究科   クォリファィド・ティーチング・アシスタント

  • 2020年04月
    -
    2020年09月

    広島大学高等教育研究開発センター   教育研究補助職員

  • 2019年04月
    -
    2020年03月

    広島大学高等教育研究開発センター   教育研究補助職員

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学歴

  • 2019年04月
    -
    2022年09月

    広島大学 高等教育研究開発センター 博士課程後期  

  • 2017年04月
    -
    2019年03月

    広島大学 高等教育研究開発センター 博士課程前期  

委員歴

  • 2023年05月
    -
    継続中

    Humanities & Social Sciences Communications 編集委員

  • 2022年09月
    -
    2026年03月

    大阪大学内部質保証専門部会

  • 2023年06月
    　
    　

    大学教育学会実行委員会

所属学協会

  • 2024年01月
    -
    継続中

    国際比較教育学会

  • 2023年04月
    -
    継続中

    欧州高等教育学会

  • 2022年08月
    -
    継続中

    日本高等教育学会

  • 2019年03月
    -
    継続中

    アジア高等教育学会

研究分野

  • 教育学 / 高等教育学 / 社会学 / 教育社会学

研究キーワード

  • 大学の国際化、外国人留学生、外国人教員、移民、ジェンダー研究、インテグレーション、異文化適応、質保証、公共財、生成AI、DEI

受賞

  • 学生表彰

    2022年09月   広島大学  

  • スーパーグローバル創成支援事業 奨学生

    2018年10月   広島大学  

 

論文

  • 学生の経験から捉える大学教育の現状と課題―日中米の国際比較研究

    陳 麗蘭, 中口 悦史, 川嶋 太津夫

    大阪大学高等教育研究    2025年10月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

  • Rethinking Internationalization of Higher Education under Geopolitical Shifts: Policy Responses in China, Japan, Korea, Australia, and the United States

    Futao Huang, Masako Kotake, Yangson Kim, Lilan Chen, Xin Li, Tsukasa Daizen

    Centre for Global Higher Education Working Paper series, University of Oxford   121  2025年09月

    担当区分：責任著者

  • The impacts of internationalization in Japan: a capital-based analysis of international academics

    Lilan Chen

    Higher Education    2025年06月

    DOI

  • Potential Societal Biases of ChatGPT in Higher Education: A Scoping Review

    Ming Li, Ariunaa Enkhtur, Beverley Anne Yamamoto, Fei Cheng, Lilan Chen

    Open Praxis   17 ( 1 ) 79 - 94  2025年04月

    DOI

  • Assessing the Quality of University Education from the Student Voices

    Lilan Chen, Tatsuo Kawashima

    Assessment Update   37 ( 2 ) 4 - 15  2025年03月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

    DOI

  • コロナ禍前後における大阪大学大学院生経験の経年変化に関する考察 : 内部質保証の視点から

    陳麗蘭, 矢田尚也, 中口悦史, 川嶋太津夫

    大阪大学高等教育研究   13   1 - 8  2025年03月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

    DOI

  • An exploratory study of ASEAN students’ engagement dynamics with local communities in China, Japan, and South Korea

    Xin Li, Lilan Chen, Yingxin Liu

    Higher Education    2025年01月  [査読有り]

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    Abstract

    Drastic shifts in geopolitical and economic landscapes in East Asia have escalated competition among China, Japan, and South Korea for higher education market share within ASEAN countries. This surge in ASEAN tertiary student enrollments in these countries has been altering the internationalization dynamics of not only the host universities but also the surrounding societies. Extant literature needs to be updated to address this recent influx of ASEAN tertiary students, particularly their connections with local societies within East Asia. To fill in the gap, this study explores the engagement dynamics of ASEAN students with these local societies, as well as the resultant impacts. Through semi-structured interviews, this study involved 27 participants, including ASEAN students, university administrators and staff, and representatives from local governmental and non-governmental organizations across selected locales in the 3 countries. The findings identified varying degrees of engagement among ASEAN students with local societies of the three countries across economic, socio-cultural, and diplomatic-political dimensions. This cross-national variance is potentially attributable to divergent governmental strategies and university motivations for recruiting ASEAN students.

    DOI

  • A lexical comparison of the public good of higher education: concepts, contextual underpinnings and implications, focusing on Japanese, Chinese and English

    Lili Yang, Lilan Chen

    Higher Education    2025年01月  [査読有り]

    担当区分：責任著者

    DOI

  • Exploring perceptions of public good(s), government, and global contributions in Japanese higher education: a phenomenographic approach

    Futao Huang, Lilan Chen, Kiyomi Horiuchi

    Higher Education    2025年01月  [査読有り]

    担当区分：責任著者

    DOI

  • Disciplinary Variations in Graduate Student Experiences: A Study of Osaka University

    CHEN, L., Kikuchi, A., Wajima, Y., Kawashima, T.

    SERU Brief, Center for Studies in Higher Education, UC Berkeley. https://escholarship.org/uc/item/19w3p811?preview_key=673832910a77bd2f739fc7e392ef8b49    2024年12月

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

  • Adapting to Transformative Global Contexts: A New Era for Internationalization in Higher Education and Research

    Futao Huang (黄福涛), Lilan Chen (陈丽兰)

    ECNU Review of Education    2024年12月

    DOI

  • A Comparative Study of Chinese/Korean Faculty and British/American Faculty in Japanese Universities

    Futao Huang (黄福涛), Lilan Chen (陈丽兰)

    ECNU Review of Education    2024年12月  [査読有り]

    担当区分：責任著者

    DOI

  • Exploring an Effective International Higher Education Partnership Model Through Virtual Student Mobility Programs: A Case Study

    Ariunaa Enkhtur, Xixi Zhang (张希西), Ming Li (李明), Lilan Chen (陈丽兰)

    ECNU Review of Education    2024年12月  [査読有り]

    DOI

  • Tokenized but remaining: how do international academics make sense of their decision to remain in Japanese universities?

    Lilan Chen

    Higher Education    2024年11月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

    DOI

  • The Perceptions and Experiences of Graduate Students: Evidence From a Japanese National Research University

    Lilan Chen, Akari Kikuchi, Yuichiro Wajima, Tatsuo Kawashima

    IICE Official Conference Proceedings    2024年02月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者

    DOI

  • Where is our way? A collaborative autoethnography of overseas‐educated Chinese female PhDs' academic career decision journey

    Yingxin Liu, Xin Li, Lilan Chen

    Higher Education Quarterly    2023年11月  [査読有り]

    担当区分：責任著者

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    Abstract

    Given the intricate and competitive global academic landscape and Chinese female PhDs' critical situation of being marginalized and otherized, this study aims to examine the academic career decision‐making experiences of three unmarried and childless Chinese female PhD graduates. Collaborative autoethnography is employed to delve into the three authors' experiences and reflections regarding the influential factors impacting their job‐seeking and decision‐making process as recent graduates, who earned their PhD degrees in 2022 from three popular destinations for international students in East Asia, namely Hong Kong, South Korea and Japan. Research findings indicate that various contextual and individual factors have shaped the authors' decision‐making and diverse career options were adopted to strike a ‘happy medium’ between long‐term career aspirations and increased competition for academic positions. This study provides implications for policymakers and university administrators to attract highly skilled female international professionals and overseas‐educated Chinese female PhDs considering a professional career in academia.

    DOI

  • Neoliberalism, internationalization, Japanese exclusionism: the integration experiences of international academics at Japanese universities

    Lilan Chen, Futao Huang

    Studies in Higher Education     1 - 14  2023年11月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

    DOI

  • To Stay or to Leave: The Turnover Intentions of International Academics at Japanese Universities

    Linqi Chen, Lilan Chen

    Journal of Studies in International Education     102831532311648 - 102831532311648  2023年03月  [査読有り]

    担当区分：責任著者

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    The study is devoted to investigating the turnover intentions of international academics at Japanese universities. Semi-structured interviews were conducted with 40 full-time international academics in Japan. The interview data were coded and analyzed through an inductive process based on a four-stage procedure. The study suggests that although many international academics perceived themselves as tokenized symbols, stimulated by the determinants ranging in the dimensions of ease of movement, internal environmental factors, and external environmental factors, the majority of international academics were more inclined to remain in Japan. The study fills in the research gap regarding international academics’ turnover intentions, it also challenges and enriches Matier’s (1990) claim, highlighting that only when faculty members perceived ease of mobility and high internal and external environmental benefits, would they terminate their employment. Implications for policymakers, scholars and university administrators are offered for future studies and institutional practices.

    DOI

  • How do international faculty at Japanese universities view their integration?

    Lilan Chen

    Higher Education   84 ( 4 ) 845 - 862  2022年10月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

    DOI

  • The Intergation of International Academics at Japanese Universities

    Lilan Chen

       2022年09月

  • Key issues impeding the integration of international faculty at Japanese universities

    Lilan Chen

    Asia Pacific Education Review   23 ( 3 ) 475 - 488  2022年09月  [査読有り]

    担当区分：筆頭著者, 責任著者

    DOI

  • Japan’s higher education and the public good

    Futao Huang, Tsukasa Daizen, Lilan Chen, Kiyomi Horiuchi

    Higher Education   83 ( 6 ) 1297 - 1314  2022年06月  [査読有り]

    DOI

  • The predictors of full-time Chinese/Korean faculty and British/American faculty’s job satisfaction

    A Comparative Study in the Roles and Contributions of International Faculty and Researchers in Japan, Mid-Term Report.     201 - 218  2022年05月

  • The integration experiences of international academics at Japanese universities

    Lilan CHEN, Futao Huang

    Working paper, CGHE, Department of Education, University of Oxford.   ( 80 )  2022年01月  [査読有り]

  • International Students in Japanese National Universities: Their Motivations, Experiences and Outcomes

    Futao Huang, Lilan Chen

    Journal of International and Comparative Education   11 ( 1 ) 23 - 37  2022年  [査読有り]

    担当区分：責任著者

    DOI

  • Chinese Faculty Members at Japanese Universities: Who Are They and Why Do They Work in Japan?

    Futao Huang (黄福涛), Lilan Chen (陈丽兰)

    ECNU Review of Education   4 ( 4 ) 743 - 763  2021年12月  [査読有り]

    　概要を見る

    Purpose:

    The purpose of this study is to identify the key aspects of the demographic characteristics and motivations of Chinese faculty at Japanese universities.

    Design/Approach/Methods:

    Main methods include an analysis of relevant data from a national survey of full-time international faculty in Japan in 2017 and results from semi-structured interviews with several full-time Chinese faculty hired in different Japanese universities.

    Findings:

    This study suggests that, compared to the average level of international faculty, there are larger numbers of female Chinese faculty, greater numbers of Chinese professors, Chinese doctoral degree holders, Chinese faculty in engineering, and larger numbers of them being engaged in research rather than teaching. Further, this study argues that the most important reasons for Chinese faculty to work in Japanese universities are academic or professional reasons, followed by their fondness for Japanese life and culture and their agreement with better living conditions in Japan than in China.

    Originality/Value:

    It is the first time that the key characteristics of full-time Chinese faculty at Japanese universities and their motivations to come to Japan are investigated and discussed based on both quantitative and qualitative methods.

    DOI

  • The Public Good in Japan’s Higher Education: Main findings from interviews with various stakeholders

    Futao Huang, Tsukasa Daizen, Lilan Chen, Kiyomi Horiuchi

    Working paper, CGHE, Department of Education, University of Oxford.   ( 57 )  2021年01月  [査読有り]  [招待有り]

  • 日本の大学における外国人教員のインテグレーションに関する研究動向と今後の課題

    広島大学大学院人間社会科学研究科紀要「教育学研究」   ( 1 ) 721 - 730  2020年12月  [査読有り]

  • 日本の大学における中国人教員―属性的特徴、所属機関への適応、国際化への意見―

    高等教育研究業書154     57 - 69  2020年03月  [査読有り]  [招待有り]

  • 日本の大学における中国人教員に関する研究

    陳 麗蘭

       2019年03月  [査読有り]

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講演・口頭発表等

  • Finding My Feet: The Identity Trajectory of an International Junior Female Faculty at Leading Japanese National Research University.

    Lilan Chen

    CHER (Consortium of Higher Education Researchers) 37th Annual Conference, Adam Mickiewicz University, Poznan, Poland  

    発表年月： 2025年09月

    開催年月：
    2025年09月
    　
    　

  • An Exploratory Study of ASEAN Students’ Engagement Dynamics with Local Communities in China, Japan, and South Korea.

    Xin LI, Lilan CHEN, Yingxin LIU

    The 47th EAIR – The European Higher Education Society Forum, Utrecht University, Netherlands  

    発表年月： 2025年08月

    開催年月：
    2025年08月
    　
    　

  • Comparative Perspectives on Student Experiences: Insights from Japan, China, and USA.

    Lilan Chen, Etsushi Nakaguchi

    IISES International Academic Conference, Rome, Italy  

    発表年月： 2025年08月

    開催年月：
    2025年08月
    　
    　

  • Panel: Navigating Academic Careers: The Journey of Female Academics in Higher Education.

    Lilan Chen

    The 11th Higher Education Research Association Conference, The University of Hong Kong  

    発表年月： 2025年06月

    開催年月：
    2025年06月
    　
    　

  • The Impacts of Internationalization in Japan: A Capital-Based Analysis of International Academics.

    Lilan Chen

    The 11th Higher Education Research Association Conference, The University of Hong Kong  

    発表年月： 2025年06月

    開催年月：
    2025年06月
    　
    　

  • Global Talents, Local Filters: Career Pathways of International Academics in Japan.

    Lilan Chen

    Annual CHELPS Conference, Leadership in Global Higher Education, The Education University of Hong Kong  

    発表年月： 2025年06月

    開催年月：
    2025年06月
    　
    　

  • An exploratory study of ASEAN students’ engagement dynamics with local communities in China, Japan, and South Korea.

    Xin LI, Lilan CHEN, Yingxin LIU

    International Conference of Global Studies in Education: SDG4 and Education in Global Context  

    発表年月： 2025年06月

    開催年月：
    2025年06月
    　
    　

  • 欧米圏大学からのオファーを受けた中国人留学生の日本留学動機と意思決定

    陳麗蘭, 孟碩洋, 沈文欽

    日本高等教育学会, 第28回大会, 九州大学  

    発表年月： 2025年06月

    開催年月：
    2025年05月
    -
    2025年06月

  • 大学における生成AIガイドラインの国際比較 －生成AI政策のためのフレームワーク構築に向けた検討

    李明, 孟碩洋, 陳麗蘭, 村上正行

    日本高等教育学会, 第28回大会, 九州大学  

    発表年月： 2025年06月

    開催年月：
    2025年05月
    -
    2025年06月

  • Exploring Students’ Experiences with Generative AI in Non-English Higher Education Landscape: Case Studies from Japan and Mongolia.

    Ming Li, Ariunaa Enkthur, Lilan Chen

    Comparative and International Education Society (CIES), Chicago, USA  

    発表年月： 2025年03月

    開催年月：
    2025年03月
    　
    　

  • Academic publishing in Japanese doctoral programs: a trio-ethnographic analysis, International Symposium on Autoethnography and Narrative.

    Mahboubeh Rakhshandehroo, Lilan Chen, Yu Kanazawa

    International Symposium on Autoethnography and Narrative  

    発表年月： 2025年02月

    開催年月：
    2025年02月
    -
    2025年03月

  • Comparative Analysis of Generative AI Guidelines in Leading Universities in China, Japan, and the USA

    Ming Li, Qin Xie, Ariunaa Enkhtur, Lilan Chen, Shuoyang Meng, Beverley Ann Yamamoto, Fei Cheng, Masayuki Murakami

    The Comparative Education Society of Hong Kong (CESHK) Annual Conference  

    発表年月： 2024年11月

  • A Comparative Analysis of Student Experience in the United States and Japan.

    Taiji Hotta, Lilan Chen, Etsushi Nakaguchi, Tatsuo Kawashima

    Leveraging Data for Student Engagement and Wellbeing in Undergraduate and Graduate Education, University of Toronto, Toronto, Canada  

    発表年月： 2024年09月

    開催年月：
    2024年09月
    　
    　

  • Unveiling Changes in Graduate Education at Osaka University: A Longitudinal Analysis of Graduate Student Experiences

    Lilan Chen, Etsushi Nakaguchi, Tatsuo Kawashima

    Leveraging Data for Student Engagement and Wellbeing in Undergraduate and Graduate Education, University of Toronto, Toronto  

    発表年月： 2024年09月

    開催年月：
    2024年09月
    　
    　

  • 学生調査から見える本学大学院教育の現状と課題

    陳 麗蘭, 中口 悦史

    2024年度 大阪大学FDフォーラム「社会変革を実現する人材育成のための大学院教育」  

    発表年月： 2024年09月

    開催年月：
    2024年09月
    　
    　

  • Adapting to the Pandemic: A Longitudinal Study of Student Experiences at a Japanese National University.

    Lilan Chen, Naoya Yada, Etsushi Nakaguchi, Tatsuo Kawashima

    Consortium of Higher Education Researchers (CHER)  

    発表年月： 2024年09月

    開催年月：
    2024年09月
    　
    　

  • Potential Societal Biases of ChatGPT in Higher Education: A Scoping Review

    Li Ming, Enkhtur Ariunaa, Yamamoto Beverley, Cheng Fei, Chen Lilan

    Consortium of Higher Education Researchers (CHER)  

    発表年月： 2024年09月

    開催年月：
    2024年09月
    　
    　

  • Quality Assurance of Higher Education in Japan

    Lilan Chen, Tatsuo Kawashima

    International Conference on Assessing Quality in Higher Education  

    発表年月： 2024年06月

    開催年月：
    2024年06月
    　
    　

  • Exploring Effective International Higher Education Partnership Model through Virtual Student Mobility programs

    Ariunaa Enkhtur, Xixi Zhang, Ming Li, Lilan Chen

    The 10th Higher Education Research Association Conference  

    発表年月： 2024年06月

    開催年月：
    2024年06月
    　
    　

  • Diplomatic Knowledge Agents: The Impact of Chinese Graduate Students at Japanese Universities

    Lilan Chen, Shuoyang Meng, Ming Li

    The 10th Higher Education Research Association Conference  

    発表年月： 2024年06月

    開催年月：
    2024年06月
    　
    　

  • 国際学生調査から見えた大学院生経験の経年変化：X国立大学の事例

    陳 麗蘭, 矢田 尚也, 中口 悦史, 川嶋 太津夫

    日本高等教育学会 第27回大会  

    発表年月： 2024年05月

    開催年月：
    2024年05月
    　
    　

  • Understanding Higher Education Dynamics: A Comparative Analysis of American, Chinese, and Japanese Academic Environments

    Lilan Chen, Etsushi Nakaguchi, Tatsuo Kawashima, Taiji Hotta

    The 10th Higher Education Research Association Conference  

    発表年月： 2024年06月

    開催年月：
    2024年05月
    　
    　

  • Exploring Perceptions of Public Good, Government, and Global Contributions in Japanese Higher Education: A Phenomenographic Approach

    Huang Futao, Chen Lilan, Horiuchi Kiyomi

    CGHE Conference on ‘The public good role of higher education’  

    発表年月： 2024年03月

    開催年月：
    2024年03月
    　
    　

  • The Perceptions and Experiences of Graduate Students: Evidence from a Japanese National University.

    Lilan Chen, Tatsuo Kawashima, Akari Kikuchi, Yuichiro Wajima

    The 9th IAFOR International Conference  

    発表年月： 2024年01月

    開催年月：
    2024年01月
    　
    　

  • Where is our way? A collaborative autoethnography of overseas‐educated Chinese female PhDs’ academic career decision journey.

    Yingxin Liu, Xin Li, Lilan Chen

    Diverse academics in the East Asian context: Their experiences and challenges.  

    発表年月： 2023年11月

    開催年月：
    2023年11月
    　
    　

  • ビジョンの声：大阪大学におけるSERUとGradSERUを通じた学生の視点からの将来の課題

    中口 悦史, 陳 麗蘭

    SERUシンポジュウム『研究大学の未来を創る学生の声』  

    発表年月： 2023年11月

    開催年月：
    2023年11月
    　
    　

  • The COVID-19 pandemic and graduate students’ experiences in Japan: evidence of a case national university

    Lilan CHEN, Naoya YADA, Yuichiro WAJIMA, Tatsuo KAWASHIMA

    Higher Education Research Association  

    発表年月： 2023年06月

    開催年月：
    2023年06月
    　
    　

  • 国際学生調査から見えたコロナ禍における大学院生の経験―X 国立大学の事例

    陳麗蘭, 矢田尚也, 川嶋太津夫, 和嶋雄一郎

    日本高等教育学会 第26回大会  

    発表年月： 2023年06月

    開催年月：
    2023年06月
    　
    　

  • Neoliberalism, Internationalization, Japanese Exclusionism: The Integration Experiences of International Academics at Japanese Universities.

    Lilan Chen

    Symposium on Internationalisation and Quality Management in Higher Education  

    発表年月： 2023年05月

    開催年月：
    2023年05月
    -
    　

  • Higher education studies: What have we been doing and what is next?

    Lilan Chen

    Advancing higher education research and collaboration in East Asia amid national, regional, and global challenges  

    発表年月： 2023年03月

    開催年月：
    2023年03月
    　
    　

  • Where is our way? A collaborative autoethnography of academic career strategizing of Chinese female doctoral students in Hong Kong, Japan, and Korea

    Yingxin Liu (The Chinese University of Hong Kong-Shenzhen), Xin Li (Seoul National University), Lilan Chen (Osaka University)

    Symposium on employment trajectories of PhD graduates in East Asia  

    発表年月： 2022年11月

    開催年月：
    2022年11月
    -
    　

  • The turnover intentions of international academics at Japanese universities.

    Lilan Chen

    The 8th Higher Education Research Association Conference  

    発表年月： 2022年04月

    開催年月：
    2022年04月
    　
    　

  • The integration of international faculty at Japanese universities: A qualitative approach.

    Lilan Chen

    The Migration Conference  

    発表年月： 2021年07月

  • How do international faculty at Japanese universities view their integration?

    Lilan Chen, Futao Huang

    Centre for Global Higher Education (CGHE), Department of Education, University of Oxford,Seminar 219  

    発表年月： 2021年06月

  • Identifying the key issues of international faculty at Japanese universities: A qualitative approach.

    Lilan Chen

    Open Seminar “A comparative study of international faculty members and researchers in Korea, Japan and China”  

    発表年月： 2021年03月

  • The integration of international faculty at Japanese universities: A qualitative approach.

    Lilan Chen

    Consortium for Higher Education Research in Asia (CHERA)  

    発表年月： 2021年02月

  • Identifying the key issues concerning work integration of international faculty at Japanese universities: A qualitative approach.

    Lilan Chen

    Migration, Adaptation and Memory 3rd International Interdisciplinary Conference  

    発表年月： 2020年11月

    開催年月：
    2020年11月
    　
    　

  • Chinese Faculty at Japanese Universities: Their Characteristics and Consciousness.

    Lilan Chen

    International Symposium on Migration, Diaspora and Development  

    発表年月： 2019年10月

    開催年月：
    2019年10月
    　
    　

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共同研究・競争的資金等の研究課題

  • 地政学的な変化に対応した高等教育国際化に関する比較研究

    日本学術振興会  科学研究費助成事業

    研究期間:

    2024年09月
    -
    2028年03月
     

    黄 福涛, 金 良善, 小竹 雅子, 李 シン, 陳 麗蘭, 大膳 司

  • 高等教育におけるイノベーションとしての多様性、公正性、包摂性の推進と実現

    日本学術振興会  科学研究費助成事業

    研究期間:

    2024年04月
    -
    2028年03月
     

    陳 麗蘭

  • 高等教育における教育・学習環境への生成AI統合のための包括的フレームワーク構築

    日本学術振興会  科学研究費助成事業

    研究期間:

    2024年04月
    -
    2027年03月
     

    LI MING, ヤマモト ベバリーアン, 村上 正行, ENKHTUR ARIUNAA, 陳 麗蘭, 程 飛

Misc

 

担当経験のある科目(授業)

  • 大学論

    大阪大学  

    2025年
    -
    　
     

  • Contemporary Educational Issues in Japan (大阪大学)

    2024年
    -
    　
     

  • 現代社会を読み解く（大阪大学）

    2024年
    -
    　
     

  • 中国語教師

    2021年09月
    -
    2022年08月
     

  • Contemporary Educational Issues in Japan

    大阪大学  

    2022年
    -
    　
     

 

学術貢献活動

  • Journal of Gender Studies

    査読等

    2024年10月
    -
    　

  • International Journal of Educational Research

    査読等

    2024年04月
    -
    2024年10月

  • Asia Pacific Journal of Education

    査読等

    2024年08月
    -
    　

  • Higher education

    査読等

    2024年08月
    -
    　

  • Higher education

    査読等

    2024年01月
    -
    　

  • Higher Education Quarterly

    査読等

    2023年05月
    -
    2023年10月

  • Higher education

    査読等

    2023年07月
    -
    2023年08月

  • Humanities & Social Sciences Communications

    査読等

    2023年04月
    -
    2023年08月

  • International Journal of Educational Development

    査読等

    2023年04月
    -
    2023年08月

  • Higher Education Forum

    査読等

    2023年07月
    -
    　

  • ECNU Review of Education

    査読等

    2023年07月
    -
    　

  • Higher Education Forum

    査読等

    2023年01月
    -
    　

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