経歴
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2025年04月-継続中
早稲田大学 教育・総合科学学術院 助手
オガワ トシヒコ
小川 俊彦
学歴
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2015年04月-2023年03月
早稲田大学 大学院教育学研究科 博士課程教科教育学専攻
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2013年04月-2015年04月
早稲田大学 大学院教育学研究科 修士課程数学教育専攻
所属学協会
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2024年04月-継続中
日本科学教育学会
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2021年04月-継続中
全国数学教育学会
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2013年05月-継続中
数学教育学会
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2012年04月-継続中
日本数学教育学会
研究分野
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教科教育学、初等中等教育学 数学教育学 / 科学教育 数学教育学
研究キーワード
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数学教育学
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数学教師の専門性
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探究
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教授人間学理論
論文
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探究型数学ゼミにおける教師および学生の活動の様相：「折紙の数学」を題材とするSRPでの役割の推移
吉川昌慶, 小川俊彦, 袴田綾斗
全国数学教育学会誌 数学教育学研究 31 ( 2 ) 75 - 85 2026年03月 [査読有り]
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Teacher support in inquiry: Through a case study of mathematics seminar for prospective teachers
Toshihiko Ogawa, Takeshi Miyakawa
Pre-Proceedings of Eighth International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic (CITAD8) 461 - 472 2026年01月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者
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An analysis of mathematics teacher's support in high schookers' inquiry: Focusin on the moment of supervisions in SRP
Toshihiko Ogawa, Takeshi Miyakawa
Proceedings of the 9th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education (Vol. 3) 460 - 464 2025年07月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者
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Mathematics teacher practice in inquiry-based lessons: A case study in a Japanese upper secondary school
Toshihiko Ogawa, Takeshi Miyakawa
Proceedings of the Fourteenth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME14) 3296 - 3303 2025年02月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者
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数学的探究における数学者教員の指導の困難性：「探究ゼミ」の共同開発過程の分析を通して
小川俊彦, 宮川健
全国数学教育学会誌『数学教育学研究』 30 ( 2 ) 15 - 30 2024年12月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者
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Raison d’être of mathematical works and epistemological responsibility in inquiry: the case of the Fibonacci sequence under various moduli
Ryoto Hakamata, Masayoshi Yoshikawa, Toshihiko Ogawa
Proceedings of the Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2024) 2024年06月 [査読有り]
講演・口頭発表等
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高等学校教員と大学院生の共同研究：「総合的な探究の時間」の事例
小川俊彦 [招待有り]
2023年度数学教育学会夏季研究会（関西エリア）
発表年月： 2023年06月
Misc
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教員養成課程における数学ゼミでの探究のケーススタディ
吉川昌慶, 袴田綾斗, 小川俊彦, 濵中裕明
日本数学教育学会第13回春期研究大会論文集 9 - 16 2025年06月
研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）
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探究における数学教師の専門性
小川俊彦, 宮川健
日本数学教育学会第13回春期研究大会論文集 3 - 8 2025年06月
担当区分：筆頭著者
研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）