経歴
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2023年04月-継続中
東京学芸大学 教育学部 非常勤講師
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2023年04月-継続中
早稲田大学 大学院教育学研究科 高度教職実践専攻 講師
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2020年04月-2023年03月
共栄大学 教育学部、国際経営学部 非常勤講師
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2018年06月-2019年03月
独立行政法人教職員支援機構 非常勤研究員
2023/12/04 更新
東京学芸大学 教育学部 非常勤講師
早稲田大学 大学院教育学研究科 高度教職実践専攻 講師
共栄大学 教育学部、国際経営学部 非常勤講師
独立行政法人教職員支援機構 非常勤研究員
東京大学 教育学研究科 学校教育高度化専攻
博士課程
東京大学 教育学研究科 学校教育高度化専攻
修士課程
St. Olaf College
日本教師教育学会 監査
日本教師教育学会 幹事
日本教育経営学会
日本教育社会学会
日本特殊教育学会
日本学校教育学会
日本臨床教育学会
日本教師教育学会
日本教師学学会
談話分析
教員文化
エスノグラフィー
教師間協働
質的研究
子ども支援をめぐる教師間協働における多様な役割遂行-立場や経験の異なる教師間の協働はどう達成されたか-
小田郁予
日本教師教育学会年報 32 225 - 237 2023年09月 [査読有り]
子どもケース会議における合意形成の過程ー教師の権利・義務・責任をめぐるディスコース分析ー
小田郁予
学校教育研究 37 112 - 125 2022年08月 [査読有り]
担当区分:筆頭著者
子ども支援をめぐる教職員間連携のエスノグラフィー -異なる支援観を持つ異なる立場の教職員の連携はいかに生まれたか-
小田, 郁予
共栄大学教育学部研究紀要 7 ( 7 ) 1 - 13 2022年08月 [査読有り]
Teacher Collaboration and Conflict Management in a Changing Society
小田, 郁予
共栄大学教育学部研究紀要 6 ( 6 ) 15 - 26 2021年08月 [査読有り]
特別支援教育支援員の役割認識と葛藤ー支援員の困難の語りに着目してー
小田郁予
臨床教育学研究 9 74 - 88 2021年03月 [査読有り]
担当区分:筆頭著者
チーム学校時代の校長のリーダーシップ : 教職員の個を活かす校長のリーダーシップ実践と役割認識—Principal Leadership in the Era of Team Schools : Leadership Practices and Role Recognition of Principals who Utilize the Individuality of Teachers and Staff
小田 郁予
共栄大学研究論集 = The journal of Kyoei University / 共栄大学広報委員会 編 ( 20 ) 113 - 127 2021年 [査読有り]
小田 郁予
共栄大学研究論集 = The journal of Kyoei University / 共栄大学広報委員会 編 ( 19 ) 177 - 186 2020年 [査読有り]
J.ロックランに学ぶ教師教育とセルフスタディ : 教師を教育する人のために
Loughran, J. John, 武田, 信子, 小田, 郁予, 齋藤, 眞宏, 佐々木, 弘記
学文社 2019年04月 ISBN: 9784762028557
“An Ethnography of Teacher Collaboration in Supporting Children: How Teachers Make Sense of Common Goals for Case Resolution”
小田郁予
世界授業研究学会(WALS)
発表年月: 2023年11月
子ども支援をめぐるケース会議において解決策はいかに議論されたか-会話分析による会議場面の行為連鎖と議論内容の特徴ー
小田郁予
日本教師教育学会
発表年月: 2023年09月
子ども支援に悩む担任を支える教師間連携のエスノグラフィー
小田郁予
日本教師教育学会
発表年月: 2022年09月
教職員間連携における対立と調整の背後にある規範-スクールカウンセラーの介入をめぐるケース会議の会話分析-
小田郁予
日本教師教育学会
発表年月: 2021年09月
通常学級における児童支援をめぐる両義性-ニーズを有する児童の支援をめぐる教職員間連携に向けて-
小田郁予
日本臨床教育学会
発表年月: 2021年03月
“The Nature of Teachers’ Conflict Management Strategies and their Ambiguous impact on teachers’ professional development: an Ethnographic Study”
小田郁予
World Education Research Association (WERA), Focal Meeting 2019
発表年月: 2019年08月
特別支援教育支援員のナラティブ-支援員をとりまく多様な思いと支援員の葛藤-
小田郁予
日本
発表年月: 2019年03月
“Ambiguous impact of teachers’ conflict management strategies on Continuous Professional Development: Evidence towards the improvement of practice”.
小田郁予
Joint International Seminar “Toward the Realization of Sustainable Future” 2019
発表年月: 2019年02月
教師の持続的専門性開発を支える教員文化-居心地がよく且つ高めあう職場の構成要件
小田郁予
日本教師学学会
発表年月: 2018年03月
“Patterns of Teacher Dialogue That Promote Professional Learning Communities”.
小田郁予
World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2017
発表年月: 2017年11月
“What is effective support for help novices’ professional development?”
小田郁予
Association for Teacher Education in Europe (ATEE) International Conference 2017
発表年月: 2017年10月
若手教師の適応的熟達を支える先輩教師の支援-熟練教師の適応的支援の様態に着目して
小田郁予
日本教師学学会
発表年月: 2017年03月
専門職としての「教師教育者」に求められる要件-教師教育者の専門性開発の質を高めるセルフスタディの可能性
小田郁予
日本教師学学会
発表年月: 2017年03月
Obstacles to Reflective Learning of Teachers and Tools for Developing Professional Communities.
小田郁予
World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2016
発表年月: 2016年09月
「葛藤」を契機とした省察的学習の阻害要因-学び、成長し続ける教師を支える要件
小田郁予
日本教師教育学会
発表年月: 2016年09月
若手教師の実践知はどう育まれるか-専門職としての実践知発展及びその環境要因の考察
小田郁予
日本教師学学会
発表年月: 2016年03月
学校経営における教頭職の相互作用的役割の検討
日本学術振興会 科学研究費助成事業
研究期間:
小田 郁予
教師の役割研究の課題と展望 : 実践主体としての教師にとっての役割を捉える視点—Challenges and Prospects for Research on Teacher Roles : A Perspective on the Role for Teachers as Subjects of Practice
小田 郁予
東京大学大学院教育学研究科紀要 / 東京大学大学院教育学研究科 編 62 613 - 623 2022年
学校における多職種連携研究の課題と展望 : 連携概念の定義と連携研究を捉える視点—Challenges and Prospects for Multidisciplinary Collaboration in Schools : Defining the Concept of Collaboration and Perspectives on Collaborative Research
小田 郁予
東京大学大学院教育学研究科紀要 / 東京大学大学院教育学研究科 編 61 353 - 364 2021年
小田, 郁予, 松村, 一太朗
東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化・効果検証センター 研究紀要 5 20 - 33 2020年03月
臨床教育実習III
早稲田大学
臨床教育実習I
早稲田大学
エスノグラフィー入門
早稲田大学
教師間コミュニケーション研究
早稲田大学
教育の理念と歴史
東京学芸大学
英語I
共栄大学
基礎英語
共栄大学
実用英会話
共栄大学
教師の『主体的・対話的で深い学び』を促す対話の特徴:『授業づくりラウンドテーブル』の談話分析より
栃木県栃木市教育委員会 教育研究大会
教員不足の今、教師の質をいかに保証するか-教職大学院の果たす役割とは
学会・研究会等
早稲田大学 学校教育学会
ワールドカフェで学ぶ、『いま求められる教師教育』
学会・研究会等
日本教師教育学会研究推進・若手支援部会
オーストラリアモナシュ大学Dr. Loughran 招聘特別公演『教師から教師教育者へ 研究者から教師教育者へ』
大会・シンポジウム等
日本教師教育学会 課題研究第II部会