Japanese society, a highly modernized society, is assumed to be a risk society, and thus this study aims to investigate in a positivistic view problematics produced in social and/or community acceptance of others under the risk society surroundings. This sociological study tries in particular to explicate theoretically a current socio-cultural contexts of a risk society in which social diversification due to lack of the acceptance is intensified, the sociological investigation which aims to approach to the problematics in the concepts of 'politicization and sub-politicization' shown in the U. Becik's argument of reflexive modernization. It is performed in the three years-process : in the first year, it fully summarizes, to construct working hypotheses for a social survey, the previous studies concerning the social acceptance and the risk society and reflexive modernization ; in the second year, we constructed a questionnaire to prove hypotheses, and executed a web survey on the people's value concern ; and in the third year, we tried to construct a theory of the social or the community acceptances of others or constructs troublesome to community by studying the result of the survey, and we explicated among others a type of causal relation of traditional community relations to a positive understanding and acceptance of others in society or a community

大別すると二つの研究成果が見られた。一つは慶応大学で２０１９年６月、８、９日に行われた日本ロレンス協会のシンポジウムに登壇し、社会学者ノルベルト・エリアスの文明論と作家Ｄ・Ｈ・ロレンスの文明論を「２１世紀の文明のゆくえ」という題目で発表したことであった。二番目はエリアスのスポーツ論を日本における駅伝の歴史に応用したことであった。後者は国際社会学会の雑誌Historical Social Research45(2020)に採用され、近刊予定。

これまで数年間、大学紀要（早稲田大学・一橋大学等）、に発表してきた社会学者ノルベルト・エリアスの研究が２０１８年５月に成文堂から『ノルベルト・エリアスの全体像』として刊行された。これは長期的社会分析を特徴とするエリアスの全体的研究として位置づけられ、「図書新聞」の書評でもそのような評価がなされた。また２０１８年『比較文明』３４号では、前年に行われたエリアスのシンポジウムの特集記事が掲載された。そこでは、特にエリアスの「文明化の過程の理論」、「スポーツ論」が紹介されている。さらに同号では『エリアス回想録』、『シンボルの理論』（法政大学・大平章訳）の紹介記事も掲載されている。２０１８年６月にはスイスのローザンヌ大学で行われた国際スポーツ社会学会で「日本の駅伝」について、長期的社会分析の立場から発表した。その成果は、別の国際社会学会の記念号に掲載予定である。訳書『大量虐殺の精神性』（仮題）の初校も現在準備中である。

今回の研究課題（現代英米文学と伝記）では、２０世紀の英国小説家、とりわけＤ・Ｈ・ロレンスの伝記に集中した。Ｒ・オールディントンのロレンス伝のうちドイツ語に訳されたものを利用して、それを日本語に訳出した。オールディントンが書いたこの伝記は、原稿の形で残され、彼の死後、英語の本としては出版されず、ドイツ語の伝記シリーズとして翻訳された珍しいものである。オールディントンはそこで、詩人としてのロレンスを強調し、さらにラスキンの思想の影響力にも言及ている。原稿はすでに完成しているので、２０１８年から１９年頃には出版する予定である。そのほか、２０世紀英文学研究会で企画した論文集「２１世紀の英語文学」（２０１７年５月刊行）では、現代英語圏作家の伝記を調べる機会を持ち、大いに研究の成果を上げることになった。また、社会学者ノルベルト・エリアスの「回想録」（２０１７年１０月刊行）では、前者の刊行で培われた伝記研究の手法が少なからず役立った。文学者のみならず、社会科学者の伝記にも今回の研究課題の範囲が広がったことは特筆すべきことであり、その方向はこれからも堅持されると自負しているしだいである。

今回の課題に直結する研究は『２１世紀の英語文学』（金星堂：２０１７年５月刊行予定）の序論となる「２１世紀の小説とは何か」であり、そこでは１９５０年代から１９９０年代までの英米小説の動向・傾向・特徴が分析され、さらに、主として本書で扱われている、２１世紀に発表された英語圏作家の作品がそれぞれ一定の枠組みによって位置づけられている。なお、その副産物として発表された「Ｄ．Ｈ．ロレンスの中編小説について」（Transcommunication, Spring 2017, vol 4-1)も、小説のジャンルの研究という点で、同種の研究課題に含まれるものである。さらに「死にゆく者の孤独」（2016 Waseda Global Forum No 13)、も２１世紀における老齢化の問題が、社会学と文学の両次元から分析され、議論されるという点でした新たな素材を提示している。

Generally speaking, the outcome of my special research subjects is devided into three puroses. They are as follows. First, the importance of D. H. Lawrence as an educator in understanding his novels is emphasized in my essay entitled ' D. H. Lawrences's View on Education' It is included in the book D.H. Lawrence of the 21st Century published by Kokusyokankokai Press in 2015.  Here Lawrence's theory of education is compared with those of other literary critics, philosophers and historians such as T. S. Eliot, Bertrand Russell, A. Huxley, C.P. Snow, Herbert Read, Arnold Toynbee, etc. Second, I and other 3 researchers translated The Boy in the Bush written by Lawrence and M.L. Skinner(an Australian woman writer)into Japanese. This is the first Japanese translation, as far as we know. So it can be said that this is an epoch-making and monumetal achievement at least. Third,  I wrote an essay on The Boy in the Bush on the basis of my experience as a translator with a view to emphasizing how important this novel is in Lawrence's whole literary life and  work. This essay is included as 'the Importance of The Boy in the Bush in Lawrence's Novels' in 'Transcommunication'  vol 3-1 issued by Graduate School of International Culture and Communication  Studies, Waseda University in March, 2016.