Updated on 2022/07/02

写真a

 
TONEGAWA, Yoshiko
 
Affiliation
Faculty of Social Sciences, School of Social Sciences
Job title
Assistant Professor

Concurrent Post

  • Affiliated organization   Global Education Center

Education

  • 2007.04
    -
    2011.03

    Kobe University   Graduate School of International Cooperation Studies  

  • 2003.09
    -
    2005.05

    The George Washington University   Graduate School of Education and Human Development  

  • 1998.04
    -
    2002.09

    Keio University   Faculty of Law   Department of Political Sciences  

  • 2001.01
    -
    2001.12

    The University of Melbourne (Keio University Student Exchange Program)  

Degree

  • Ph.D.

Research Experience

  • 2020.04
    -
    Now

    The Open University of Japan   Visiting Associate Professor

  • 2019.07
    -
    Now

    Hiroshima University   Center for the Study of International Cooperation in Education   Visiting Research Fellow

  • 2019.04
    -
    Now

    Waseda University   School of Social Science   Assistant Professor

  • 2021.08
    -
    2022.03

    令和3年度外務省ODA評価マラウイ国別評価(第三者評価)   コンサルタント(調査/開発)

    https://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/oda/files/100342601.pdf

  • 2018.04
    -
    2019.03

    Waseda University   Graduate School of Asia-Pacific Studies   Assistant Professor

  • 2017.09
    -
    2018.03

    Waseda University   Graduate School of Asia-Pacific Studies   Assistant Professor

  • 2017.09
    -
    2017.11

    International Christian University   College of Liberal Arts   Part-time lecturer

  • 2017.08
     
     

    Keio University   Correspondence Courses   Part-time lecturer

  • 2017.04
    -
    2017.08

    Sophia University   Department of Education, Faculty of Human Sciences   Part-time lecturer

  • 2016.04
    -
    2017.08

    Waseda University   The Institute of Asia-Pacific Studies   Research Associate

  • 2016.04
    -
    2017.08

    Hosei University   Department of Global and Interdisciplinary   Part-time lecturer

  • 2015.09
    -
    2016.03

    Dokkyo University   Faculty of Economics, Department of Economics   Part-time lecturer

  • 2011.04
    -
    2016.03

    Kobe University   Graduate School of International Cooperation Studies   Research Associate

  • 2011.03
    -
    2014.02

    Shanti Volunteer Association   Staff

  • 2007.09
    -
    2007.12

    Japan International Cooperation Center   Contract staff

  • 2005.06
    -
    2007.04

    Embassy of Japan in Ethiopia   Consultant

  • 2005.04
    -
    2005.06

    World Bank Headquarters in Washington, D.C.   Gender and Development Unit   Short Term Consultant

  • 2004.05
    -
    2004.07

    Unicef Ethiopia   Education   intern

  • 2003.10
    -
    2004.05

    WORLD LEARNING (Washington D.C. office)   intern

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Professional Memberships

  •  
     
     

    The International Society of Volunteer Studies in Japan

  •  
     
     

    Comparative and International Education Society

  •  
     
     

    THE JAPAN SOCIETY OF EDUCATIONAL SOCIOLOGY

  •  
     
     

    JAPAN ASSOCIATION FOR NILO-ETHIOPIAN STUDIES

  •  
     
     

    JAPAN ASSOCIATION FOR AFRICAN STUDIES

  •  
     
     

    JAPAN COMPARATIVE EDUCATION SOCIETY

  •  
     
     

    THE JAPAN SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT

  •  
     
     

    慶應法学会

  •  
     
     

    Japan Society for Africa Educational Research

  •  
     
     

    Japan Association for Human Security Studies

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Research Areas

  • International relations   Civil Society

  • Education   Comparative and international education

  • Area studies   Africa

  • International relations   Civic space, International cooperation

Research Interests

  • Development Studies

  • International Education and Development

  • International and comparative education

  • International cooperation

  • Comparative education

  • Sociology of Education

  • Education and Development

  • Civil Society

  • NGO

  • Africa

  • Ethiopia

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Papers

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Books and Other Publications

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Misc

  • 〔書評〕日下部光著『アフリカにおける遺児の生活と学校教育ーマラウイ中等教育の就学継続に着目して』

    利根川佳子

    比較教育学研究   ( 62 ) 178 - 180  2021.02  [Invited]

    Book review, literature introduction, etc.  

  • 各国事例(5)エチオピア

    利根川佳子

    「日本のNGOによる、アジア・アフリカ諸国における政府と現地NGOの対話プロセス構築支援の方法に関する研究」2017年度「NGO研究会」報告書別紙     28 - 29  2018.03  [Domestic journal]

    Other  

  • 〔新刊ライブラリー〕石原 美奈子 編著『現代エチオピアの女たち:社会変化とジェンダーをめぐる民族誌』明石書店、2017年

    利根川佳子

    JANESニュースレター   25 ( 3 )  2018.03  [Invited]

    Book review, literature introduction, etc.  

  • エチオピア・アディスアベバ市における「インクルーシブ教育」政策と実態-関係当事者の認識から探るインクルーシブ教育の予備的考察―

    利根川佳子

    アフリカ教育研究   8   103 - 116  2017.12  [Refereed]

    Rapid communication, short report, research note, etc. (scientific journal)  

  • 「第2章 エチオピアにおけるNGOの活動領域の検討-市民社会に関する法律の影響とNGOの対応-」

    利根川佳子

    宮脇幸生編『NGOとアフリカの市民社会』基盤研究B(海外学術調査)報告書    2017.03

  • エチオピアにおける開発NGOと地域住民の関係の研究:基礎教育分野を事例に

    利根川佳子

    Africa   56   22 - 31  2015.09  [Refereed]

    Rapid communication, short report, research note, etc. (scientific journal)  

  • クラフト・エイドのタイ・ラオスの生産者を訪ねて

    利根川佳子

    国際ボランティアの寺   10   11 - 14  2013.11

    Other  

  • 〔新刊ライブラリー〕小川啓一・西村幹子・北村友人編著『国際教育開発の再検討― 途上国の基礎教育普及に向けて』東信堂、2008年

    利根川佳子

    JANESニュースレター   ( 18 )  2010.03  [Invited]

    Book review, literature introduction, etc.  

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Works

  • 『グローバル エデュケーション モニタリング レポート2016:人間と地球のための教育』 (ユネスコ『Global Education Monitoring Report 2016』)

    翻訳, 英文和訳, 共訳, 利根川佳子  Educational material 

    2017.03
    -
     

  • 『2015年世界栄養報告』 (原題:Global Nutrition Report 2015)

    翻訳, 英文和訳, 共訳, 利根川佳子  Other 

    2016.04
    -
     

  • “The Possibilities and Challenges of HIV/AIDS Education” (教育協力NGOネットワーク(JNNE)『ライフスキル教育プロジェクトマニュアル:エイズ教育の可能性』)” 平成19年度文部科学省「国際協力イニシアティブ」教育協力拠点形成事業

    翻訳, 和文英訳, 利根川佳子  Other 

    2008.03
    -
     

Other

  • Institute of Peace Studies, Waseda University

    2021.10
    -
    Now
  • Member, Global Asia Research Center, Waseda University

    2020.04
    -
    Now

     View Summary

    https://www.waseda.jp/global-asia/article/2018/04/27

  • Researcher, Waseda Institute of International Strategy

    2019.07
    -
    Now

     View Summary

    https://www.waseda.jp/inst/oris/other-en/2015/10/16/707/

  • Researcher, Organization for Regional and Inter-regional Studies, Waseda University Institute for Asia Human Community (AHC)

    2019.04
    -
    Now

     View Summary

    https://www.waseda.jp/inst/oris/other-en/2015/10/16/576/

  • Affiliated Researcher, Waseda University Institute for Advanced Social Sciences

    2019.04
    -
    Now

     View Summary

    https://www.waseda.jp/fsss/iass/en/about/member/

  • 日本教育社会学会 教育部 部員

    2017.10
    -
    2019.09
  • 専門社会調査士(社会調査協会)取得

    2016.10
    -
     
  • 評価士(日本評価学会)取得

    2015.11
    -
     
  • ワシントンDC開発フォーラム 教育ネットワーク フォーカルポイント

    2004.02
    -
    2014.03

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Research Projects

  • アジア・アフリカ地域における教育の包摂性の実相に関する国際比較研究

    日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(B)

    Project Year :

    2021.04
    -
    2025.03
     

    川口 純, 黒田 一雄, 古田 弘子, 杉村 美紀, 森下 稔, 櫻井 里穂, 日下部 達哉, 利根川 佳子, 大塲 麻代, 白銀 研五, 林 真樹子

  • 非一元方式の「インクルーシブ教育」モデルの検討ーエチオピアの障害児教育を事例に

    日本学術振興会  科学研究費助成事業 若手研究

    Project Year :

    2020.04
    -
    2023.03
     

    利根川 佳子

  • International Comparative Study on the Universalization and Disparities of Education in African and Asian Countries

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (A)

    Project Year :

    2019.04
    -
    2023.03
     

  • Anthropological Studies on Economic Development and Multi-level Governance of Resources: Case Studies in Ethiopia

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

    Project Year :

    2018.04
    -
    2022.03
     

  • 関係当事者の認識から考察するインクルーシブ教育ーアフリカとアジアの比較研究の観点からー

    公益財団法人 三井住友銀行国際協力財団  発展途上国関連調査・研究に対する助成金

    Project Year :

    2018.04
    -
    2019.03
     

    利根川佳子

  • Comparative Field Study on Education of Vulnerable Children in Developing Areas

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (A)

    Project Year :

    2014.04
    -
    2018.03
     

    Sawamura Nobuhide, KURODA Kazuo, NISHIMURA Mikiko, OGAWA Keiichi, KUSAKABE Hikaru, YAMAMOTO Kaoru, OGAWA Miku, ASAKUMA Mei, SAKAUE Katsuki, SHIMIZU Ayaka, MORI Goro, SANO Asae, TONEGAWA Yoshiko, SONOYAMA Daisuke

     View Summary

    This study examined multiple aspects of the education of vulnerable children in the developing countries of Africa, Middle East, and Asia, by looking at the cases of individual schools and teachers who are eager to support them. We attempted to understand the realities of such education particularly from the perspectives of students, teachers, and parents. The investigation revealed that there are so many people who are taking action on their own initiative without solely resorting to external supports. The study results were presented in four categories: (1) Education of refugee children, (2) Education of children with disabilities, (3) Education of children at risk, and (4) Education of children from poor families.

  • 学術図書『Analysis of the Relationships between Local Development NGOs and the Communities in Ethiopia: The Case of the Basic Education Sub-Sector』

    科学研究費助成事業(研究成果公開促進費)

    Project Year :

    2013.04
    -
    2014.03
     

    利根川佳子

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Presentations

  • Ethiopia and Malawi - Acceptance and Challenges of Inclusive Education -

    Tonegawa, Yoshiko, Kawaguchi, Jun, Ohba, Asayo

    The 29th Japan Society for Africa Educational Research Conference 

    Presentation date: 2022.04

  • Contextualization of Inclusive Education: Education for Children with Visual Impairment in Yangon, Myanmar

    Tonegawa, Yoshiko

    Oxford Education Research Symposium 

    Presentation date: 2022.03

    Event date:
    2022.03
     
     
  • Inclusive education in Myanmar

    Japan Comparative Education Society The 57th Annual Conference 

    Presentation date: 2021.06

  • エチオピアにおけるインクルーシブ教育ーアディスアベバ市における障害児の初等教育

     [Invited]

    第3回筑波大学インクルーシブ教育研究会 

    Presentation date: 2020.06

  • Policy and Practice of "Inclusive Education" in Ethiopia: The Case of Primary Education for Children with Disabilities in Addis Ababaective of Teachers and Parents of Children with Disabilities

    Yoshiko Tonegawa  [Invited]

    International Education Development Forum 2019 (Pre-symposia: Panel Discussion on Inclusive Education)  (Waseda Univerisity) 

    Presentation date: 2019.11

  • Children's Education in Ethiopia: With Special Reference to Children with Disabilities in Addis Ababa

    Yoshiko Tonegawa  [Invited]

    International Conference for the 80th Anniversary of Hanyang University "Stimulating Asia’s Public Diplomacy towards Africa Based on the Analysis of Market Environment in Africa"  (Hanyang University in Seoul, Korea)  Hanyang University in Seoul, Korea

    Presentation date: 2019.10

  • 障害児に対する「インクルーシブ教育」-エチオピア・アディスアベバ市における関係当事者の認識を踏まえた予備的考察-

    利根川 佳子

    第71回日本教育社会学会大会 

    Presentation date: 2019.09

  • “Inclusive Education” in Ethiopia: Analysis from the perspectives of teachers and parents of children with disabilities

    Yoshiko Tonegawa  [Invited]

    The 4th Waseda ORIS International Symposium for Junior Researchers “Global Governance for Inclusive and Peaceful Societies: The Way of Achieving Sustainable Development Goals (SDGs)”  (Waseda Univerisity) 

    Presentation date: 2018.10

  • エチオピアにおけるNGOセクター:市民社会活動に関する法律の影響

    利根川佳子  [Invited]

    2018年 アジア経済研究所 夏期公開講座 (エチオピアの社会を知る:急激な経済成長のなかで変わる社会)  (日本貿易振興機構本部) 

    Presentation date: 2018.08

  • 市民社会に関する法律の影響とNGOの対応と認識:エチオピアを事例にして

    利根川佳子

    第55回日本アフリカ学会学術大会  北海道大学

    Presentation date: 2018.05

  • Spheres of NGO Activity: The Case of Ethiopia

    Yoshiko Tonegawa  [Invited]

    The 2nd SNU-WASEDA International Symposium on Development Cooperation and Evaluation  (Incheon International Development Cooperation Center)  Seoul National University and Waseda University

    Presentation date: 2017.12

  • エチオピア・アディスアベバ市における「インクルーシブ教育」政策と実態 -関係当事者の認識から探るインクルーシブ教育の予備的考察―

    利根川佳子

    第55回早稲田大学アジア太平洋研究センター(WIAPS)研究会 

    Presentation date: 2017.12

  • The Impact of Civil Society Organization Law on the NGO sector in Ethiopia

    Yoshiko Tonegawa

    Presentation date: 2017.11

  • エチオピアにおけるインクルーシブ教育-アディスアベバ市を事例に-

    利根川佳子

    第53回日本比較教育学会年次大会 

    Presentation date: 2017.06

  • エチオピアにおける NGO セクター-市民社会活動に関する法律の影響-

    利根川佳子

    第45回早稲田大学アジア太平洋研究センター(WIAPS)研究会 

    Presentation date: 2016.12

  • エチオピアにおける NGO セクター-市民社会活動に関する法律の影響-

    利根川佳子

    第27回国際開発学会全国大会 

    Presentation date: 2016.11

  • School-based Management in Primary Schools: The Case of Cambodia

    Yoshiko Tonegawa

    Presentation date: 2015.11

  • エチオピアにおける草の根NGOと地域コミュニティの関係:初等教育にかかわる活動を事例として

    利根川佳子

    2014年度第1回「NGO活動の作りだす流動的社会空間についての人類学的研究」研究会 

    Presentation date: 2014.07

  • エチオピアにおける現地NGOに関する考察:基礎教育セクターを事例に

    利根川佳子

    第45回日本比較教育学会年次大会 

    Presentation date: 2010.03

  • Local Non-governmental Organizations’ Accountability to Beneficiaries in Ethiopia: The Case of Basic Education Sub-Sector

    Yoshiko Tonegawa

    Presentation date: 2010.03

  • エチオピアにおける現地NGOの考察:教育セクターを事例に

    利根川佳子

    第20回国際開発学会全国大会 

    Presentation date: 2009.11

  • Local NGOs’ Accountability to Beneficiaries in Ethiopia: The Case of Basic Education Sub-Sector

    Yoshiko Tonegawa

    Presentation date: 2009.10

  • エチオピアにおけるノンフォーマル基礎教育の考察

    利根川佳子

    第43回日本比較教育学会年次大会 

    Presentation date: 2008.06

  • 教育セクターにおけるエチオピア現地NGOの考察

    利根川佳子

    第1回アフリカ教育研究フォーラム 

    Presentation date: 2008.01

  • The Impacts of Local NGOs’ Activities in the Education Sector in Ethiopia

    Yoshiko Tonegawa

    Presentation date: 2007.11

  • Colonial Education Policies in British Africa and French Africa: Why has postcolonial education expanded better in British Africa than French Africa?

    Yoshiko Tonegawa

    Educational Symposium for Research and Innovations 

    Presentation date: 2005.02

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Specific Research

  • 東アフリカにおける市民社会スペースの現状と課題

    2021  

     View Summary

    本研究費を活用し、エチオピアでの現地調査を行い、エチオピアで活動するNGOに対してインタビュー調査を実施する予定であった。研究目的は、NGOと政府の関係性、現在の市民社会スペースの状況、そして近隣諸国への影響を明らかにすることであった。研究の背景としては、サハラ以南アフリカでは、NGOに対して規制的な法制度が2000年代以降制定されていることにある。そして、その法制度の内容が、NGOの活動領域を含む市民社会スペースの縮小につながっていることが指摘されている。しかしながら、今年度は新型コロナウィルスの影響により、海外調査は未実施となった。そのため、本研究費を用いて、関連する文献を購入し、文献精査が中心となった。

  • 東アフリカにおける「インクルーシブ教育」の比較研究‐障害児教育に焦点を当てて‐

    2020  

     View Summary

    本研究費を活用し、エチオピア隣国のケニアにおけるインクルーシブ教育の調査を実施する予定であった。その目的は、障害児に焦点をあてたインクルーシブ教育の政策と状況を明らかにし、これまで研究してきたエチオピアとの違いを分析し、来年度以降の研究の予備調査とするためであった。しかしながら、今年度は新型コロナウィルスの影響により、海外調査は未実施となった。そのため、本研究費を用いて、関連する文献を購入し、文献精査を進めることが中心となった。同時に、昨年まで実施してきたエチオピアでのインクルーシブ教育のデータ分析を行い、論文執筆の準備を現在行っている。

  • 多層的な「インクルーシブ教育」の在り方の考察-エチオピアの障害児教育を事例に -

    2019  

     View Summary

    本研究では、エチオピアにおける障害児に対する教育を事例として、多様な教育の在り方を明らかにし、実際の制度及び実践と当事者の認識について分析を行う予定であった。予定では、他研究費と合わせて、本研究費を用いて、エチオピアでの現地調査を行い、小学校でデータを収集し、分析を行う予定であった。しかしながら、2020年3月に予定していた現地調査は新型コロナウィルスの影響で中止することとなった。その代わり、本研究費で文献などを購入したので、現在文献精査を進めている。幸いにも、2020年度の科研費が採択されたので、2020年度に現地調査を実施し、そのデータを元に本研究費で購入した文献や資材を活用して分析、執筆を行う予定である。

  • 障害のある教員に対するインクルーシブ教育政策の影響

    2019  

     View Summary

    本研究では、インクルーシブ政策に対して、障害のある教員がどのように対応し、教育を実施しているのか、という点に焦点を当て、障害のある教員の現状について、明らかにすることを目的としていた。具体的には、他研究費で、エチオピアでの現地調査を行い、障害のある教員の現状についてデータを収集し、本研究費で購入した文献などを活用して、分析を行う予定であった。しかしながら、2020年3月に予定していた現地調査は新型コロナウィルスの影響で中止することとなった。現地調査はできなかったものの、本件研究費で文献などを購入したので、現在文献精査を進めており、その内容を2020年度の現地調査の分析に活用する予定である。

  • 当事者の認識から考察するインクルーシブ教育ーエチオピアを事例としてー

    2018  

     View Summary

    本研究は、アディスアベバ市の小学校3校でのケーススタディである。2017年度には教員と障害児の保護者を対象としたが、今回は非障害児の保護者に焦点を当て、インクルーシブ教育に対する認識を調査した。データ分析がまだ不十分であるが、障害児と同教室で自らの子どもが学ぶことに対して、肯定的及び否定的な認識の両者がみられた。例えば、手話の獲得やコミュニケーション能力の向上を挙げる保護者がいる一方で、自分の子どもの学習が遅れると考える保護者もいた。また、非障害児の保護者は、教育や学校への関心が薄い傾向があることも明らかとなった。2017年度の調査結果と合わせて、分析を進め、2019年度に学会発表や論文投稿を進める予定である。

  • エチオピアにおける障がい児に対する教育向上に資する現地NGOの教育活動の検討

    2017  

     View Summary

    本研究では、エチオピアの首都アディスアベバ市の小学校での現地調査をもとに、インクルーシブ教育の実態と課題を明らかにした。まず、公立小学校が「インクルーシブ学校化」されたことで、障害児が最寄りの学校に就学できるようになったことは、これまで入学を拒否されていた障害児の教育のアクセスを拡大に貢献していることに間違いない。しかしながら、障害児を受け入れる教育体制は未成熟である。現在の受け入れ体制では、障害児の教育のアクセスの拡大はできても、適切な教育・学習行為が行われない可能性が高い。全ての体制が整備されるまでは、「インクルーシブ教育」を段階的に導入、拡大することが必要であろう。

  • 教育セクターにおける政府と現地NGOの関係性の研究:エチオピアを事例として

    2016  

     View Summary

    Non-governmental Organizations (NGOs) have internationally increased and are recognized as actors which are close to local people and represent their voice. More recently, their spheres of activity have broadened from service delivery to political advocacy and human rights activities. Scholars such as Korten (1990) and Edwards (2004) also argue that NGOs can empower people, influence national policies, and promote transformation for sustainable development. At the same time, many governments have enacted relatively restrictive laws directed at NGOs. In Ethiopia, the Civil Society Organization (CSO) Law was enacted in 2009, affecting other neighboring countries in sub-Saharan Africa. In what spheres of activities are NGOs expected to work under this law in Ethiopia? This research examined effect of the CSO law on the NGO sector and its response by NGOs. The analysis found that regulations set by the CSO law have regulated not only advocacy and human rights activities but also service delivery conducted by NGOs. The result is that many NGOs are minimizing their spheres of activity and losing their legitimacy.  

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Syllabus

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Teaching Experience

  • Education and Development

    Faculty of Social Sciences, Waseda University  

    2021.09
    -
    Now
     

  • NPO・NGOの世界

    放送大学  

    2021.04
    -
    Now
     

  • 国際関係論入門

    早稲田大学 社会科学部  

    2020.04
    -
    Now
     

  • Human Security

    Waseda University  

    2019.09
    -
    Now
     

  • 国際教育協力論

    早稲田大学 社会科学部  

    2019.04
    -
    Now
     

  • 国際開発制度論

    早稲田大学 社会科学部  

    2018.04
    -
    Now
     

  • Educational Development in Developing Countries

    早稲田大学 社会科学部  

    2019.04
    -
    2020.03
     

  • 質的研究法

    早稲田大学大学院 アジア太平洋研究科  

    2017.09
    -
    2019.03
     

  • 国際開発学研究基礎

    早稲田大学大学院 アジア太平洋研究科  

    2017.09
    -
    2019.03
     

  • Writing and Research Skills

    早稲田大学大学院 アジア太平洋研究科  

    2017.09
    -
    2019.03
     

  • Qualitative Research Methods

    早稲田大学大学院 アジア太平洋研究科  

    2017.09
    -
    2019.03
     

  • Foundations of International Development Studies

    早稲田大学大学院 アジア太平洋研究科  

    2017.09
    -
    2019.03
     

  • Introduction to Development Studies

    法政大学 グローバル教養学部  

    2016.04
    -
    2018.08
     

  • 国際教育協力論

    国際基督教大学 教養学部アーツ・サイエンス学科  

    2017.09
    -
    2018.03
     

  • アフリカの開発と国家

    慶應義塾大学 通信教育部  

    2017.08
     
     
     

  • Current Issues in Education in Africa

    上智大学 総合人間科学部教育学科  

    2017.04
    -
    2017.08
     

  • Academic Listening Strategies

    獨協大学 経済学部  

    2015.09
    -
    2016.03
     

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Committee Memberships

  • 2022.04
    -
    Now

    Japan Association for Nilo-Ethiopian Studies  editorial board member

  • 2022.04
    -
    Now

    Japan Association for Nilo-Ethiopian Studies  audit committee member

  • 2019.04
    -
    Now

    Japan Society for Africa Educational Research  Accounting Auditor

  • 2022.04
    -
     

    Japan Society for Africa Educational Research  Chair of the The 29th Japan Society for Africa Educational Research Conference Committee

  • 2019.04
    -
    2022.03

    Japan Association for Nilo-Ethiopian Studies  editorial board member

  • 2019.04
    -
    2022.03

    日本ナイル・エチオピア学会  評議員

  • 2018.09
    -
    2019.03

    Graduate School of Asia-Pacific Studies  Journal of the Graduate School of Asia-Pacific Studies Editorial committee member

  • 2018
     
     

    日本ナイル・エチオピア学会  高島賞審査員

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