委員歴
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2019年09月-継続中
明治書院 高等学校国語科 検定教科書 編集委員
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2016年04月-継続中
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 運営委員（連絡責任者）
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2014年06月-2024年06月
早稲田大学国語教育学会 事務局委員
ビヤジマ ヒデアキ
美谷島 秀明
所属
附属機関・学校 高等学院
職名
教諭
メールアドレス
所属学協会
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早稲田大学国文学会
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早稲田大学国語教育学会
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全国大学国語教育学会
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日本国語教育学会
研究分野
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教科教育学、初等中等教育学 / 日本文学
研究キーワード
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国語教育
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評論教材
論文
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俳句の学びで言葉の働きを追究する「読むこと」の授業―単元「俳句は“ぬちぐすい”たりえるか」の授業実践―
早稲田大学国語教育研究 ( 44 ) 111 - 121 2024年03月 [査読有り]
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シンシュン／星の花が降るころに
教育科学国語教育 65 ( 12 ) 74 - 77 2023年12月
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評論教材としての都市論―高校生を対象とした授業実践をふまえて―
早稲田大学高等学院研究年誌 ( 67 ) 21 - 44 2023年03月
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多様な活動を通して考えを形成する「読むこと」の授業―単元「東京“論”から考える」の授業実践―
早稲田大学国語教育研究 ( 42 ) 135 - 145 2022年03月 [査読有り]
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中学生は俳句をどう読み、どう表現したか―学習活動のつながりを意識した俳句単元の授業―
早稲田大学高等学院研究年誌 ( 66 ) 1 - 17 2022年03月
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校外研修の訪問先に礼状を書こう／視点を換えて自分の考えをまとめよう
実践国語研究 46 ( 2 ) 38 - 41 2022年03月
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季語に着目して俳句の鑑賞文を書く
実践国語研究 45 ( 2 ) 54 - 57 2021年03月
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複数の文章を往還して考えを深める「読むこと」の授業―単元「坂口安吾と『文学』を考える」の授業実践―
早稲田大学国語教育研究 ( 40 ) 85 - 95 2020年03月 [査読有り]
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身近な実例を探してレポートを書く
実践国語研究 44 ( 1 ) 42 - 45 2020年01月
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説得力のある発表内容を考える授業の構想―高等学校「話すこと・聞くこと」の実践案―
日本語学 38 ( 9 ) 60 - 66 2019年09月
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『こころ』の授業で「読み」の深化を実感する
月刊国語教育研究 ( 467 ) 58 - 65 2011年03月
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現実と接続した評論文指導の試み―「メディア・リテラシー」（中三）と「納豆ダイエット」問題―
月刊国語教育 28 ( 12 ) 46 - 49 2009年02月
書籍等出版物
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三省堂 例解小学国語辞典 第八版
( 担当： その他, 担当範囲: 項目執筆)
三省堂 2024年01月
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精選 論理国語
( 担当： 共編者(共編著者))
明治書院 2023年01月
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現代を読む 評論文20選ステップアップ 改訂版
( 担当： 共編者(共編著者))
明治書院 2019年02月
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現代を読む はじめての評論文20選 改訂版
( 担当： その他, 担当範囲: 執筆協力)
明治書院 2017年02月
講演・口頭発表等
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「論理国語」の授業で評論教材をどう使うか ―単元「これからの東京、未来の東京」（高2）の授業実践をふまえて―」
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第239回研究会
発表年月： 2024年09月
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高校生が考える、現代における「文学」の力―自由選択科目「文学!?」（高3）での授業をふまえて―
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第235回研究会
発表年月： 2023年12月
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評論と俳句を読むことを通して＜言葉＞を考える授業―単元「俳句は“ぬちぐすい”たりえるか」（高２）の授業実践―
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第229回研究会
発表年月： 2022年12月
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俳句単元における学習活動の可能性―単元「季語に着目して近現代の俳句の鑑賞や創作をしよう」（中２）の授業実践をふまえて―
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第219回研究会
発表年月： 2021年05月
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「読むこと」の教材と授業の方向性―単元「坂口安吾と「文学」を考える」（高２）の授業実践をふまえて―
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第211回研究会
発表年月： 2019年07月
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「対話的な学び」を促す現代文の授業―評論と小説の単元学習の実践から―
早稲田大学国語教育学会 第275回例会
発表年月： 2018年04月
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生徒が自ら文章に向き合う授業の工夫―単元「東京“論”から考える」（高２）の授業実践―
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第199回研究会
発表年月： 2017年07月
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「字のない葉書」（中１）を軸とした授業実践―空白としての作中人物の心情を考える試み―
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第184回研究会
発表年月： 2014年11月
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「目撃者の眼」（中２）を軸とした授業実践―１枚の写真をめぐる、矛盾した証言に着目して―
早稲田大学国語教育学会 国語教育史と実践に学ぶ会 第177回研究会
発表年月： 2013年11月
Misc
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早稲田の「地下」から「隣」へ
躍動する国語国文学会 ―早稲田大学教育学部国語国文学会（学生サークル）再建五十年と解散― 71 - 73 2024年04月
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テキスト×ドラマ×マンガ―太宰治「黄金風景」の授業の可能性―
国語教育史と実践に学ぶ会 会報（研究会だより） ( 8 ) 12 - 13 2024年03月
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「遊び」を通して古典を学ぶ
国語教育史と実践に学ぶ会 会報（研究会だより） ( 7 ) 19 - 20 2023年03月
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「おもしろい」授業を求めて
国語教育史と実践に学ぶ会 会報（研究会だより） ( 6 ) 25 - 26 2022年03月
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対話的な学びを促す工夫
『新高等学校現代文B』『新精選現代文B』（明治書院）指導資料 2018年04月
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豊かに「拡散」する教室へ
早稲田大学国語教育研究 ( 33 ) 66 2013年03月
現在担当している科目
他学部・他研究科等兼任情報
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教育・総合科学学術院 教育学部