Updated on 2024/12/21

写真a

 
YOSHINAGA, Takeshi
 
Affiliation
Faculty of Sport Sciences, School of Sport and Sciences
Job title
Associate Professor
Degree
体育学修士 ( 筑波大学 )

Research Experience

  • 2006
    -
    　

    Waseda University   Faculty of Sport Sciences

  • 2005
    -
    2006

    Tokyo Women's College of Physical Education

  • 2004
    -
    2005

    Waseda University   Faculty of Sport Sciences

  • 2003
    -
    2004

    University of Tsukuba   Institute of Health and Sport Sciences

Education Background

  • 　
    -
    2003

    University of Tsukuba   Graduate School, Division of Physical Fitness and Science  

  • 　
    -
    2000

    University of Tsukuba   Graduate School, Division of Physical Education  

  • 　
    -
    1997

    Sophia University   Faculty of Literature  

Professional Memberships

  • 　
    　
    　

    Japan Society of Sport Education

  • 　
    　
    　

    Japan Society for the pedagogy of Physical Education

  • 　
    　
    　

    Japan Society of Physical Education, Health and Sport Sciences

Research Areas

  • Physical education, and physical and health education

Research Interests

  • Sport Pedagogy

  • Pedagogy of Physical Education

 

Papers

  • Implementation of a teaching plan for 3rd grade elementary school swimming classes involving pushing off the wall and gliding in a streamlined position by adopting homogeneous paired learning.

    Junki Yasuda, Takeshi Yoshinaga, Shoichi Kanazawa, Eiichiro Fukami

    Taiikugaku kenkyu (Japan Journal of Physical Education, Health and Sport Sciences)   69   369 - 387  2024

    DOI

  • A study of promotive method to develop Olympic and Paralympic Education from the Teacher’s view

    Yusuke OKADA, Hidenori TOMOZOE, Eiichiro FUKAMI, Takeshi YOSHINAGA

    Japanese Journal of Sport Education Studies   40 ( 2 ) 31 - 50  2020.12

    DOI

  • Developing Criterion of Observational Movement Evaluation for Pushing Off the Wall and Gliding Motion in a Streamlined Position in 3rd Grade Children of Swimming Classes in Elementary School of Physical Education and Its Reliability and Validity

    Yasuda Junki, Tomozoe Hidenori, Fukami Eiichiro, Yoshinaga Takeshi, Okada Yusuke, Nemoto So

    Japan Journal for the Pedagogy of Physical Education   36 ( 2 ) 1 - 17  2020.10

    　View Summary

    The purpose of this study was to develop the criterion for observational movement evaluation of pushing off the wall and gliding movement in streamlined position for the 3rd grade children of swimming classes in elementary school of physical education and to verify its effectiveness. Participants in this study were 3rd grade 22 children (11 boys and 11 girls) and 24 children (11 boys and 13 girls). Specifically, pushing off the wall and gliding motion in streamlined position performance test was conducted, and the analysis was performed according to 2 data: reaching distance and motion score.<br>
    The main results were as follows:<br>
    1. The reliability of this criterion was high because the response stability and consistency in the movement evaluation of the pushing off the wall and gliding motion in streamlined position were significantly recognized.<br>
    2. The validity of this criterion was high because there was a significant correlation between pushing off the wall and gliding motion in streamlined position performance score and the reaching distance. <br>
    These results indicated that the developed criterion can be used for the movement evaluation of pushing off the wall and gliding motion in streamlined position for children in the 3rd grade. However, this criterion needed that the applicability to children in other grades to be verified again since it was demonstrated only for children in the 3rd grade.

    DOI CiNii

  • 2018年度におけるオリンピック・パラリンピック教育実践の取り組み : 早稲田大学オリンピック・パラリンピック教育研究センターの担当地域に着目して—A report about the practice of Olympic and Paralympic Education in 2018 : Focusing on the area in charge of WASEDA Research Center for Olympic and Paralympic Education

    友添, 秀則, 深見, 英一郎, 吉永, 武史, 岡田, 悠佑, 東海林, 沙貴, 竹村, 瑞穂, 根本, 想, 小野, 雄大, 梶, 将徳, 青木, 彩菜, 安田, 純輝

    スポーツ科学研究   17   14 - 28  2020  [Refereed]

    CiNii

  • A Study on the Effectiveness of in-service Teacher Training on Olympic and Paralympic Education in Japan

    Yusuke OKADA, Hidenori TOMOZOE, Eiichiro FUKAMI, Takeshi YOSHINAGA, So NEMOTO

    Japanese Journal of Sport Education Studies   39 ( 1 ) 51 - 59  2019.05  [Refereed]

    DOI

  • 11教-12-口-23 小学校中学年の水泳運動における児童の面かぶりクロール習熟のための学習指導プログラムの開発

    安田 純輝, 友添 秀則, 吉永 武史, 深見 英一郎

    日本体育学会大会予稿集   70   303_2 - 303_2  2019

    　View Summary

    小学校体育科の水泳運動では、児童の初歩的な泳ぎの習熟に向けて、推進力の獲得を強調した学習指導が行われてきた（金沢・吉永、2014）。しかし、クロール泳中の泳者に加わる水の抵抗力は、泳速度の約3乗に比例することから（Narita et al.、2018）、「け伸びや初歩的な泳ぎをすること」（文部科学省、2018、p.91）の達成には、水の抵抗力の低減に着目した初歩的な泳ぎの学習指導が求められると考えられる。そこで本研究は、面かぶりクロールの習熟を企図した学習指導プログラムを開発し、その有効性について検証した。具体的には、け伸びによる低抵抗姿勢の維持を基礎としたばた足やストロークに関する教材ならびにトリオ学習を取り入れた検証授業（8時間）を実施した。データの収集ならびに分析の方法については、泳力に関する技能を基に選出した第4学年の抽出児童17名（男子9名、女子8名）を対象に、単元前後に実施した面かぶりクロールの試技測定から距離と観察的動作評価法を用いた動作の比較を行った。その結果、抽出児童による面かぶりクロールの距離（2.34m）ならびに動作全体の動作得点（5.14点）は、いずれにおいても1%水準の有意な向上が確認された。

    DOI CiNii

  • A study of methods for promotion of Olympic and Paralympic Education in Japan:

    Yusuke Okada, Hidenori Tomozoe, Eiichiro Fukami, Takeshi Yoshinaga, So Nemoto

    Taiikugaku kenkyu (Japan Journal of Physical Education, Health and Sport Sciences)   63 ( 2 ) 871 - 883  2018.12

    DOI

  • A Study on the Learning Instruction of the “Running” in Middle Grade of Elementary School Physical Education

    Masanori KAJI, Hidenori TOMOZOE, Takeshi YOSHINAGA, Kosuke SUZUKI

    Japanese Journal of Sport Education Studies   37 ( 2 ) 31 - 46  2018.02  [Refereed]

    DOI

  • 中国の教科体育における人間形成の位置づけに関する研究：1980 年代に着目して

    劉素雲, 友添秀則, 吉永武史, 小野雄大, 根本想

    スポーツ教育学研究   38 ( 1 ) 21 - 37  2018  [Refereed]

  • 小学校中学年の体育授業におけるジグソーJPEの成果に関する研究：学習者同士の関わり合いを促すための プレルボールを基にした易しいゲームの授業実践を通して

    東海林沙貴, 友添秀則, 吉永武史

    スポーツ教育学研究   38 ( 1 ) 1 - 20  2018  [Refereed]

  • 小学校中学年の体育授業における「かけっこ」の学習指導に関する研究：体幹の動作に着目して

    梶将徳, 友添秀則, 吉永武史, 鈴木康介

    スポーツ教育学研究   37 ( 2 ) 31 - 46  2018  [Refereed]

  • 中学校の体育授業における学習者の学習観および学習方略の関連に関する研究

    小野雄大, 友添秀則, 高橋修一, 深見英一郎, 吉永武史, 根本想

    体育学研究   63 ( 1 ) 215 - 236  2018  [Refereed]

  • A survey report on the actual situation of the Olympic and Paralympic education in Republic of Korea for the 2018 Winter Pyeongchang Olympic and Paralympic Games

      15 ( 15 ) 39 - 55  2018  [Refereed]

    CiNii

  • A report of Olympic and Paralympic education in WASEDA Research Center for Olympic and Paralympic Education: Focusing on the practice of Olympic and Paralympic education in elementary school, junior high school, high school, and school for special needs

      15 ( 15 ) 1 - 16  2018  [Refereed]

    CiNii

  • 11教-24-口-38 小学校中学年の水泳運動におけるけのび習得のための学習指導プログラムの有効性に関する研究

    安田 純輝, 吉永 武史, 友添 秀則, 深見 英一郎

    日本体育学会大会予稿集   69   250_2 - 250_2  2018

    　View Summary

    けのびは、水中を効率よく進む動作を習得する上で最も基本的かつ重要な動作であるとされる（合屋、2013；奥野、2010；柴田、2003）。これまでの水泳授業では、ストリームラインの形成に焦点が当てられたけのびの学習が取り組まれてきた。しかし、中島・高木（2016）は、けのびの習熟過程について、立位姿勢から水平姿勢への浮き沈みの動作を伴った姿勢変換や蹴り出しなどの推進力を得る動作、浮いた状態での姿勢維持に向けた技術の習得が重要であることを示している。そこで本研究は、泳力に関する技能レベルを基に抽出した泳ぐことが苦手な児童（男子5名、女子4名、いずれも3年生）を対象に、けのび習得を目的とした学習指導プログラムを作成し、浮く・泳ぐ運動の単元においてその有効性を検証した。具体的には、先述した技術の習得に向けた教材を系統的に配列した学習指導プログラムを10単位時間で実施した。データの収集ならびに分析の方法については、単元前後で抽出児にけのびの試技を行わせ、距離の測定と観察的動作評価法を用いて動作を評価した。その結果、抽出児全体のけのびの平均距離は1.97m、動作全体の平均得点は0.35点の有意な向上が確認された。

    DOI CiNii

  • 小学校低学年の体育授業における「走の運動遊び」の学習指導に関する研究

    梶将徳, 友添秀則, 吉永武史, 鈴木康介

    スポーツ科学研究   14   72 - 89  2017  [Refereed]

  • 小学校中学年における疾走動作の観察的動作評価法の作成

    梶将徳, 友添秀則, 吉永武史, 鈴木康介

    体育科教育学研究   33 ( 2 ) 49 - 64  2017  [Refereed]

  • A report of Olympic & Paralympic education in WASEDA Research Center for Olympic & Paralympic Education: Focusing on the seminar & workshop for teacher and the citizen forum

      14 ( 14 ) 57 - 71  2017  [Refereed]

    CiNii

  • 戦術課題とその課題を解決するための技能を学ぶボールゲームの授業

    吉永武史

    楽しい体育の授業   30 ( 12 ) 8 - 9  2017

  • 陣取り型ゲームの魅力と授業づくりのヒント

    吉永武史

    楽しい体育の授業   30 ( 7 ) 4 - 5  2017

  • 小学校の体育授業における協同学習モデルの成果に関する研究：ジグソーJPEを適用した児童同士の関わり合いを促す授業実践を通した検討

    東海林沙貴, 友添秀則, 吉永武史

    体育科教育学研究   33 ( 1 ) 1 - 18  2017  [Refereed]

    CiNii

  • 小学校高学年の体育授業における短距離走の学習指導プログラムの効果

    鈴木康介, 友添秀則, 吉永武史, 梶将徳

    体育科教育学研究   36 ( 1 ) 1 - 16  2016  [Refereed]

  • 学習の系統性からボールゲームの教材づくりを考える

    吉永武史

    楽しい体育の授業   29 ( 10 ) 1  2016

  • 体育授業のリスクマネジメント＜6＞

    吉永武史

    楽しい体育の授業   29 ( 9 ) 66 - 67  2016

  • これからの時代に求められる資質・能力を育むための体育授業の在り方

    吉永武史

    楽しい体育の授業   29 ( 7 ) 1  2016

  • 体育授業のリスクマネジメント＜3＞

    吉永武史

    楽しい体育の授業   29 ( 6 ) 66 - 67  2016

  • 体育授業のリスクマネジメント＜2＞

    吉永武史

    楽しい体育の授業   29 ( 5 ) 66 - 67  2016

  • 体育授業のリスクマネジメント＜1＞

    吉永武史

    楽しい体育の授業   29 ( 4 ) 66 - 67  2016

  • 体育授業は“非認知スキル”の育成に貢献できるか

    吉永武史

    体育科教育   64 ( 11 ) 22 - 27  2016

  • A study of instruction on improving lower-level students' motor skills in junior high school Gymnastics class.

      12   56 - 73  2015  [Refereed]

    CiNii

  • 疾走動作の観察的動作評価法に関する研究：小学5・6年生を分析対象とした評価基準の検討

    鈴木康介, 友添秀則, 吉永武史, 梶将徳

    体育科教育学研究   32 ( 1 ) 1 - 20  2015  [Refereed]

  • Development of the Senior-junior Relationship Scale in University Athletic Clubs:― Considerations of the Feature Seen in the Difference Regarding the Grade, Gender and Various Club Characteristics ―

    ONO Yuta, TOMOZOE Hidenori, YOSHINAGA Takeshi

    Japanese Journal of Sport Education Studies   35 ( 2 ) 1 - 16  2015  [Refereed]

    　View Summary

    Due to athletic clubs that include members of different grades, the existence of senior-junior relationships may be regarded as an organizational characteristic. In contemplating the state of athletic clubs, although the importance of such senior-junior relationships has often been indicated, little empirical research thereon has been conducted thus far. Thus, in this article, the purpose is to develop of the scale for measuring senior-junior relationship in university athletic clubs and how such relationships differ according to the grade, gender and various club characteristics. The research was conducted by means of a questionnaire survey on 1,502 sports club members nationwide.As a result, the following points were clarified:1) As a result of developing a "senior-junior relationship scale in university athletic clubs," the juniorsenior relationships in university athletic clubs were found to consist of 4 factors, namely "dominance and subordination," "fellowship," "leadership and followership," and "partnership." 2) In senior-junior relationships, there were varying degrees of cognition according to the grade. In addition, different characteristics were seen according to the gender; for example, female members had a higher degree of "dominance and subordination," while male members had a higher degree of "fellowship. 3) As a result of considering differences according to the characteristics of the club, it was clarified that clubs with a high level of competition, clubs with team competition and traditional clubs which have been in existence since the pre-war Showa Period, scored higher for each factor in the senior-junior relationship scale.

    DOI CiNii

  • 運動が苦手な子たちが笑顔になる体育授業をめざして

    吉永武史

    楽しい体育の授業   29 ( 3 ) 1  2015

  • 授業評価を活用してよい体育授業をめざす

    吉永武史

    楽しい体育の授業   28 ( 11 ) 52 - 53  2015

  • 教具の工夫が体育授業の成否を決める

    吉永武史

    楽しい体育の授業   28 ( 8 ) 52 - 53  2015

  • すべての子どもたちにボールゲームの楽しさを保証する

    吉永武史

    楽しい体育の授業   28 ( 8 ) 1  2015

  • 小学校低学年におけるネット型ボール投げゲームの学習可能性

    吉永武史

    体育科教育   63 ( 10 ) 18 - 21  2015

  • 11教-27-口-69 小学校低学年における投動作習得のための学習指導プログラムに関する研究 : ネット型のボール投げゲームの教材開発(11 体育科教育学,一般研究発表,2020東京オリンピック・パラリンピックと体育・スポーツ科学研究)

    吉永 武史, 鈴木 康介, 松岡 修三, 梶 将徳, 東海林 沙貴

    日本体育学会大会予稿集   66   379 - 379  2015

    DOI CiNii

  • 11教-25-口-25 小学校中学年の「走・跳の運動」における疾走能力の向上を目的とした指導プログラムに関する研究(11 体育科教育学,一般研究発表,2020東京オリンピック・パラリンピックと体育・スポーツ科学研究)

    梶 将徳, 友添 秀則, 吉永 武史, 鈴木 康介

    日本体育学会大会予稿集   66   361 - 361  2015

    DOI CiNii

  • 11教-25-口-07 小学校の体育授業における協同学習の有効性に関する研究 : ジグソーを用いた中学年のネット型ゲームの授業を通して(11 体育科教育学,一般研究発表,2020東京オリンピック・パラリンピックと体育・スポーツ科学研究)

    東海林 沙貴, 友添 秀則, 吉永 武史, 由木 正浩

    日本体育学会大会予稿集   66   354 - 354  2015

    DOI CiNii

  • 小学校におけるネット型ゲームの学習可能性

    吉永武史

    体育科教育   62 ( 8 ) 28 - 31  2014

  • 小学校中学年における面かぶりクロール習得のための学習指導に関する研究

    金沢翔一, 吉永武史

    体育科教育学研究   30 ( 1 ) 33 - 46  2014  [Refereed]

  • 教27-022 小学生における疾走能力向上のための技術的課題の検討 : 観察的動作評価による小学1年生から6年生の疾走動作の分析を通して(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    鈴木 康介, 友添 秀則, 吉永 武史, 梶 将徳

    日本体育学会大会予稿集   65   302 - 302  2014

    DOI CiNii

  • 教27-023 小学校中学年の走の運動における疾走能力向上のための指導プログラムに関する研究(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    梶 将徳, 吉永 武史, 鈴木 康介

    日本体育学会大会予稿集   65   302 - 302  2014

    DOI CiNii

  • 教27-006 小学校の体育授業における協同学習の有効性に関する研究 : ジグソー法を用いた器械運動の授業を通して(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    東海林 沙貴, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   65   296 - 296  2014

    DOI CiNii

  • 教28-045 小学校低学年におけるネット型のボール投げゲームの学習可能性 : 投動作の習得を中心に(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    吉永 武史, 西村 正之, 鈴木 康介, 松岡 修三

    日本体育学会大会予稿集   65   310 - 311  2014

    DOI CiNii

  • 教28-058 児童の運動有能感を高めるための体育の授業づくりに関する事例的研究 : 特に運動有能感が低い児童に着目して(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    石井 祐人, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   65   315 - 315  2014

    DOI CiNii

  • 立案した作戦をゲームで成功させるために

    吉永武史

    体育科教育   61 ( 12 ) 74 - 75  2013

  • ゴール型ゲームにおけるサポートの動き方とその学習

    吉永武史

    体育科教育   61 ( 11 ) 64 - 65  2013

  • 11教-28-口-05 中学校体育授業におけるベースボール型の学習指導に関する研究 : 女子生徒による打撃動作の習得を中心に(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    吉永 武史, 佐藤 淳, 井上 陽子, 甲斐 徹也, 松岡 修三

    日本体育学会大会予稿集   64   347 - 347  2013

    DOI CiNii

  • 11教-30-口-55 中学校体育授業における疾走能力向上のための短距離走の学習指導プログラムの開発 : 第2学年の女子生徒を対象として(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    鈴木 康介, 友添 秀則, 吉永 武史, 井上 陽子

    日本体育学会大会予稿集   64   366 - 367  2013

    DOI CiNii

  • ボールゲーム教材における評価(体育における評価を問う(2)-評価の対象と方法を問う-,体育哲学,シンポジウムA,専門領域企画)

    吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   63   30 - 30  2012

    DOI CiNii

  • 11教-27-口-39 高等学校における「体育理論」の内容に関する批判的検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    野間 基子, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   62   265 - 265  2011

    DOI CiNii

  • 小学校体育におけるボールゲームのカリキュラムに関する研究-ゴール型のゲーム間におけるサポートの定着度の観点から-

    吉永武史, 鬼澤陽子, 岡部祐介, 長島和幸, 春日芳美

    日本スポーツ教育学会第30回記念国際大会論集     208 - 213  2010.10

  • 新学習指導要領におけるボール運動の指導(3)-ベースボール型の授業づくり-

    吉永武史

    小学校体育ジャーナル   ( 63 ) 1 - 4  2010.09

  • 新学習指導要領におけるボール運動の指導(2)-ネット型の授業づくり-

    吉永武史

    小学校体育ジャーナル   ( 62 ) 4 - 7  2010.04

  • 新学習指導要領におけるボール運動の指導(1)-ゴール型の授業づくり-

    吉永武史

    小学校体育ジャーナル   ( 60 ) 1 - 4  2010.01

  • 「ボールを持たない動きを」の習得を企図した「サポート学習」の実践モデル

    吉永武史

    体育科教育   57 ( 11 ) 14 - 15  2009.09

  • サポート学習による小学校5年生のサッカーの授業実践とその成果

    吉永武史, 馬場智哉

    体育科教育   57 ( 11 ) 16 - 19  2009.09

  • 戦術学習における「サポート学習」の可能性

    吉永武史

    体育科教育   57 ( 11 ) 23 - 25  2009.09

  • A comparative study of 3 on 2 and 3 on 3 basketball games based on on-the-ball decision-making and off-the-ball movement performed with 6th grade elementary students

    Onizawa Yoko, Komatsuzaki Satoshi, Yoshinaga Takeshi, Okade Yoshinori, Takahashi Takeo

    Research of physical education   53 ( 2 ) 439 - 462  2008.12  [Refereed]

    　View Summary

    The purpose of this study was to verify the effectiveness of modified basketball games based on on-the-ball decision-making and off-the-ball movement. Two types of numerically modified basketball games, "3 on 2" and "3 on 3", were played by two 6th grade elementary PE classes. Twenty-four students participated in the 3 on 2 games, and 28 students in the 3 on 3 games. All games were videotaped, and the Game Performance Assessment Instrument (GPAI) was used for data analysis. This instrument allows counting of the frequency of on-the-ball decision-making and off-the-ball support movement, and assists in judging the performance of students in situations such as shooting, passing, ball-keeping, and supporting, as to whether or not these are appropriate. The main findings are summarized as follows: 1. The number of students who experienced on-the-ball decision-making and off-the-ball support situations, and the average frequencies of these experiences, were higher in the 3 on 2 games than in the 3 on 3 games. 2. In the 3 on 2 games, the numbers of students who performed appropriate passing, ball-keeping, and support were significantly higher than in the 3 on 3 games (p<.001). 3. The rates of appropriate shooting, passing, ball-keeping, and support were significantly higher in the 3 on 2 than in the 3 on 3 games (p<.01). The 3 on 2 basketball game was shown to be very effective, allowing upper elementary grade students to learn appropriate on-the-ball decision-making and off-the-ball support movement, in comparison with the 3 on 3 game.

    CiNii

  • ティーム・ティーチングによる効果的な戦術学習の指導

    吉永武史, 佐藤豊

    体育科教育   56 ( 7 ) 40 - 43  2008.07

  • 体育科教育学の研究:その現在

    吉永武史

    現代スポーツ評論   18 ( 18 ) 100 - 109  2008.05

    CiNii

  • 効果的に戦術学習を進める教材:思考と行動を統合するフラッグフットボール

    吉永武史, 高橋健夫

    体育科教育   56 ( 2 ) 70 - 71  2008.02

  • Effect of tactical games approach model: through the analysis of flag football class in elementary schools

    岡出美則, 劉静波, 吉永武史, 鬼澤陽子, 小松崎敏

    Japanese journal of sport education studies   27 ( 1 ) 37 - 50  2007.08  [Refereed]

    CiNii

  • ボール運動(球技)領域における実践・研究の動向:過去10年間の研究論文・単行本・雑誌を対象に

    細越淳二, 吉永武史, 福ヶ迫善彦

    体育授業研究   10   97 - 107  2007.03

  • 小学校体育授業のバスケットボールにおける状況判断力向上に関する検討

    鬼澤陽子, 高橋健夫, 岡出美則, 吉永武史, 高谷昌

    Japanese journal of sport education studies   26 ( 1 ) 11 - 23  2006.07  [Refereed]

  • 学習内容を明確にしたボールゲームの授業づくり

    吉永武史

    体育科教育   54 ( 6 ) 19 - 23  2006.06

  • 体育の授業分析に関する指導プログラムの有効性の検討:現職教員を対象にして

    大友智, 岡出美則, 鬼澤陽子, 吉永武史, 吉野聡, 中井隆司, 尹賢秀

    群馬大学教育学部紀要:芸術・技術・体育・生活科学編   41   137 - 150  2006.03

  • 小学校低学年期鬼遊びの教材化に関する検討:小学校低学年期児童を対象とした戦術学習の可能性

    内田雄三, 吉永武史

    体育授業研究   9   19 - 25  2006.03

  • 思考と行動の一体化をめざしたフラッグフットボールの授業

    高橋健夫, 吉永武史

    体育科教育   54 ( 1 ) 5 - 8  2006.01

  • 体育科教育における戦術学習研究の動向とその成果

    吉永武史

    日本体育学会第56回大会予稿集   56   33 - 33  2005.11

    DOI CiNii

  • フラッグフットボールのサポート能力を高めるための教材づくりについての検討:特に、ゲームの人数の違いによるサポートの定着度に着目して

    吉永武史, 鬼澤陽子, 高橋健夫, 岡出美則, 友添秀則

    日本体育学会第56回大会予稿集   56   377 - 377  2005.11

    DOI CiNii

  • バスケットボールのシュートに関する戦術の学習可能性の検討

    鬼澤陽子, 高橋健夫, 岡出美則, 吉永武史

    日本スポーツ教育学会第25回記念国際大会論集     111 - 115  2005.11

  • 体育授業場面の期間記録に関する指導プログラムの有効性の検討:教職専門科目/中学校指導法科目における取り組み

    大友智, 岡出美則, 鬼澤陽子, 吉永武史, 中井隆司, 尹賢秀

    群馬大学教育実践研究   22 ( 22 ) 149 - 164  2005.03

    CiNii

  • フラッグフットでみんなが燃えた

    高橋健夫, 吉永武史

    体育科教育   53 ( 2 ) 5 - 8  2005.02

  • みんなが運動好きになるボールゲームのカリキュラムの選択とは?

    吉永武史

    体育科教育   52 ( 14 ) 26 - 29  2004.12

  • 侵入型ゲーム間におけるサポートの転移可能性についての検討

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則, 友添秀則, 鬼澤陽子

    日本スポーツ教育学研究第24回大会号     36  2004.09

  • 作戦の実行能力を高めるためのフラッグフットボールの学習指導についての検討

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則, 友添秀則, 鬼澤陽子

    日本体育学会第55回大会号   55   610 - 610  2004.09

    DOI CiNii

  • ボールゲームにおける戦術的状況判断能力評価法の検討

    鬼澤陽子, 高橋健夫, 岡出美則, 吉永武史

    日本体育学会第55回大会号   55   609 - 609  2004.09

    DOI CiNii

  • バスケットボールの攻撃の映像を用いた戦術的状況判断テスト作成の試み

    鬼澤陽子, 高橋健夫, 岡出美則, 吉永武史

    体育科教育学研究   20 ( 2 ) 1 - 11  2004.06  [Refereed]

    DOI CiNii

  • Effects of momentum and climate in physical education class on students’formative evaluation.

    Kohei Yonemura, Yoshihiko Fukugasako, Takeshi Yoshinaga, Takeo Takahashi

    International Journal of Sport and Health Science   2   25 - 33  2004.06  [Refereed]

    　View Summary

    The purpose of this study was to examine the effects of "Momentum" and "Climate" in P. E. class on students' formative evaluation. Data was collected through observation of 60 P. E. classes at elementary school. Momentum of P. E. class was evaluated by the observation instrument of "Learning Engagement in the Motor Learning Scenes", while climate of P. E. class was evaluated by the observation instrument of "Students' Human Relationship and Affective Behaviors" developed by Hirano et al (1997). The learning outcomes were assessed by "Questionnaire for Students' Formative Evaluation" standardized by Takahashi et al (1994). Main findings were as follows, 1) The multiple regression analysis revealed 6 factors that connected with "Momentum" and "Climate" had big effects on P. E. classes. Especially, off-task behaviors as a component of "Momentum" and negative behaviors of human relationship as a component of "Climate" had significantly negative effects on students' formative evaluation. Only positive behaviors of human relationship showed a significantly positive effect on it. 2) Even in analyzing the gymnastics classes and the ball-game classes separately, the above general tendency was found similarly. However, only in the ball-game classes negative behaviors of human relationship and negative behaviors of affection showed significantly negative effects on students' evaluation, 3) It was suggested that the teaching strategies for reducing off-task behaviors and negative behaviors of human relationship and those for increasing positive behaviors of human relationship were important to realize the effective teaching in P. E. highly evaluated by students.

    DOI CiNii

  • フラッグフットボールの授業におけるサポート学習の有効性についての検討

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則, 鬼澤陽子

    筑波大学体育科学系紀要   27   71 - 79  2004.03  [Refereed]

    CiNii

  • フラッグフットボールの授業におけるサポート学習の有効性についての検討

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則, 松元剛, 鬼澤陽子

    日本スポーツ教育学研究第23回大会号     24  2003.10

  • アメリカのボールゲーム指導にみる戦術学習モデルの検討

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則, 鬼澤陽子

    体育授業研究   6   1 - 10  2003.07

  • A study on the effectiveness of flag football as teaching materials in physical education classes:Through analysis of the change in planning and executing strategies during game play.

    Takeshi Yoshinaga, Takeo Takahashi, Yoko Onizawa

    International Journal of Sport and Health Science   1 ( 1 ) 171 - 177  2003.03  [Refereed]

  • 仲間とのかかわり合いを育む体育授業の実践:小学校中学年のフラッグフットボールの学習を通して

    篠崎徹, 高橋健夫, 岡出美則, 吉永武史

    体育科教育   51 ( 2 ) 64 - 67  2003.02

  • Developing learning community of physical education teacher education in cooperating between university and teacher association:One case study in 3 years program

    Yoshinori Okade, Takeshi Yoshinaga, Tsuyoshi Matsumoto, Yoko Onizawa

    The 6th International Sport Pedagogy Seminar Proceedings     65 - 74  2003

  • 体育授業におけるフラッグフットボール教材の有効性に関する研究

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則, 鬼澤陽子

    日本スポーツ教育学研究第22回大会号     25  2002.11

  • 学校体育のボールゲームにおける戦術学習のための評価法の開発:バスケットボールの攻撃の映像を用いた認知テスト作成の試み

    鬼澤陽子, 吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則

    日本スポーツ教育学研究第22回大会号     50  2002.11

  • 小学校高学年の陣取り型ゲームの実践:作戦づくりをめざしたフラッグフットボールの授業

    吉野和雅, 関原一久, 高橋健夫, 吉永武史

    体育科教育   50 ( 9 ) 49 - 51  2002.07

  • 児童が楽しく学べる戦術学習:ファウストボールの授業を通して

    堀内賢徳, 吉永武史

    体育科教育   50 ( 8 ) 64 - 67  2002.06

  • ゲーム中の意思決定の観点からみたゲームパフォーマンスについての検討

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則

    日本スポーツ教育学研究第21回大会号     52  2001.10

  • ゲームパフォーマンス向上を目指した球技指導に関する研究:サッカーの授業におけるサポート学習を対象として

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則

    日本スポーツ教育学会第20回記念国際大会論集   20   479 - 484  2001.03

    CiNii

  • ラグビー型教材にみるゲームパフォーマンスの経年的変化

    岡出美則, 吉永武史

    体育科教育   49 ( 3 ) 62 - 64  2001.02

  • ゲームを分析する

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則

    学校体育   53 ( 12 ) 60 - 63  2000.12

  • ゲームパフォーマンス向上を目指した球技指導に関する研究:サッカーの授業におけるサポート学習を対象として

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則

    日本スポーツ教育学会第20回記念国際大会号    2000.11

  • イギリスのゲーム理解のための指導論(TGFU):戦術学習の教科内容とその指導方法論検討に向けて

    岡出美則, 吉永武史

    筑波大学体育科学系紀要   23 ( 23 ) 21 - 35  2000.03  [Refereed]

    CiNii

  • アメリカにおける戦術アプローチに関する研究動向についての検討

    吉永武史, 高橋健夫, 岡出美則

    日本体育学会第50回記念大会号   50   745 - 745  1999.10

    DOI CiNii

  • 戦術学習に関する授業研究の示唆

    吉永武史, 岡出美則

    体育科教育   47 ( 8 ) 49 - 51  1999.06

  • グリフィンらの戦術学習モデルの検討

    岡出美則, 小川正一, 吉永武史, 河津良多, 近藤英基

    学校体育   52 ( 4 ) 56 - 61  1999.04

  • アメリカにおける戦術学習研究の動向:Rinkらのモノグラフにみる戦術学習研究からの示唆

    吉永武史, 岡出美則

    日本スポーツ教育学研究第18回大会号     57  1998.11

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Books and Other Publications

  • 小学校低学年のティーボールの授業づくりのポイント（日本野球連盟・日本高等学校野球連盟・日本ティーボール協会編「幼児＆小学1・2年生のためのティーボール指導教本Ⅰ」）

    吉永武史

    体育教育出版会  2018

  • 体育・スポーツ関連語句（新村出編「広辞苑第7版」）

    吉永武史

    岩波書店  2018.01 ISBN: 9784000801317

  • 体育授業におけるティーボールの学習指導（丸山克俊・吉村正編「ティーボール・ティーチャー指導教本」）

    吉永武史

    体育教育出版会  2017 ISBN: 9784909112002

  • 子供からみた体育の存在意義：なぜ、子供に体育は必要か（友添秀則・岡出美則編「教養としての体育原理 新版：現代の体育・スポーツを考えるために」）

    吉永武史

    大修館書店  2016.07 ISBN: 9784469267976

  • アメリカンフットボール（中村敏雄・髙橋健夫・寒川恒夫・友添秀則編「21世紀スポーツ大事典｣）

    吉永武史

    大修館書店  2015.01 ISBN: 9784469062359

  • フラッグフットボール（大修館書店編集部編「観るまえに読む大修館スポーツルール2014」）

    吉永武史

    大修館書店  2014.04 ISBN: 9784469267594

  • 単元計画(ユニットプラン)の作成(高橋健夫・岡出美則・友添秀則・岩田靖編「新版体育科教育学入門」)

    吉永武史

    大修館書店  2010.04 ISBN: 9784469267013

  • 小学校「戦術学習」を進めるフラッグフットボールの体育授業

    高橋健夫, 吉永武史編著

    明治図書出版  2010.04 ISBN: 9784187918150

  • 授業づくりの視点・低学年:ボールゲーム/低学年:鬼遊び/中学年:ゴール型ゲーム/高学年:ゴール型(文部科学省編「学校体育実技指導資料第8集:ゲーム及びボール運動」

    吉永武史

    東洋館出版社  2010.03 ISBN: 9784491026114

  • フラッグフットボール

    吉永武史

    最新スポーツルール百科2007/大修館書店  2007.04 ISBN: 9784469266337

  • 競技スポーツの意義:授業の展開例(大修館書店編「最新保健体育指導ノート:体育編」)

    吉永武史

    大修館書店  2007.04 ISBN: 9784469662252

  • 「ボール運動」の授業づくり

    吉永武史

    デジタル版新しい小学校体育授業の展開(永島惇正・高橋健夫・細江文利編)/ニチブン  2006.05

  • 「ボール運動」の学習指導

    吉永武史

    デジタル版新しい小学校体育授業の展開(永島惇正・高橋健夫・細江文利編)/ニチブン  2006.05

  • 全国スポーツアスリート名鑑

    吉永武史

    (友添秀則監修)/東京書籍  2005.05

  • ゲーム分析・ゲーム評価

    吉永武史

    子どもが育つフラッグフットボール(高橋健夫監修)/学習研究社  2005.04

  • ゲームパフォーマンスを分析する:GPAIを用いたゲーム分析

    吉永武史

    体育授業を観察評価する:授業改善のためのオーセンティック・アセスメント(高橋健夫編)/明和出版  2003.10 ISBN: 4901933035

  • 侵入型ゲームの授業づくり

    吉永武史, 岡出美則

    体育科教育学入門(高橋健夫・岡出美則・友添秀則・岩田靖編)/大修館書店  2002.02 ISBN: 4469264873

  • バスケットボール

    吉永武史

    ボール運動の指導プログラム:楽しい戦術学習の進め方(高橋健夫他監訳)/大修館書店  1999.06 ISBN: 4469264202

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Presentations

  • 戦術学習に基づくボールゲーム授業の学習指導過程に関する研究

    Presentation date： 2010.09

  • A study on the games curriculum in elementary school physical education:from the fixation rate of support play in invasion games

    Presentation date： 2009.10

  • 小学校体育におけるボールゲームのカリキュラムに関する研究：ゴール型ゲーム間におけるゲームパフォーマンスの転移可能性の観点から

    Presentation date： 2009.08

  • 小学校体育授業のベースボール型ゲームにおける打撃動作指導に関する研究

    Presentation date： 2008.10

  • The possibility of transfer of skill in support play in invasion games

    Presentation date： 2008.01

  • ジュニアレベルにおけるフラッグフットボールの攻撃戦術に関する研究

    Presentation date： 2007.11

  • 戦術学習モデルの効果の検討：小学校におけるフラッグフットボールの授業分析を通して

    Presentation date： 2006.11

  • 確かな学習成果を保障する保健体育の授業：「戦術学習」の立場から

    Presentation date： 2006.11

  • 体育教師教育における授業映像コンテンツ活用の有効性についての検討：ボールゲームの教材づくりを対象にして

    Presentation date： 2006.08

  • フラッグフットボールのサポート能力を高めるための教材づくりについての検討：特に、ゲームの人数の違いによるサポートの定着度に着目して

    Presentation date： 2005.11

  • 体育科教育における戦術学習研究の動向とその成果

    Presentation date： 2005.11

  • 侵入型ゲーム間におけるサポートの転移可能性についての検討

    Presentation date： 2004.09

  • 作戦の実行能力を高めるためのフラッグフットボールの学習指導についての検討

    Presentation date： 2004.09

  • フラッグフットボールの授業におけるサポート学習の有効性についての検討

    Presentation date： 2003.10

  • 体育授業におけるフラッグフットボール教材の有効性に関する研究

    Presentation date： 2002.11

  • ゲーム中の意思決定の観点からみたゲームパフォーマンスについての検討

    Presentation date： 2001.10

  • A study on teaching ball games to improve game performance : in the case of learning how to support in soccer game in elementary school

    Presentation date： 2000.11

  • アメリカにおける戦術アプローチに関する研究動向についての検討

    Presentation date： 1999.10

  • アメリカにおける戦術学習研究の動向：Rinkらのモノグラフにみる戦術学習研究からの示唆

    Presentation date： 1998.11

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Research Projects

  • Development of the method to get correct running movement besed on a new concept of running

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research

    Project Year :

    2019.06
    -
    2022.03
     

    Kanosue Kazuyuki

    　View Summary

    Humans are able to run at the age of 2-3 yrs, but there is a great individual difference in its ability. So it is generally considered that the ability is congenitally determined. In the present study we analyzed how running is changed with development. Infants can control running velocity only in a small range. At the age of 10-12 yrs, running property shows similar pattern to that of adults. However, some did not show the property of adult type. It is concluded that the running property of adults is obtained at the age of 6-10 yrs through the repetition of running in the daily life.

  • Developing the National Standard of Physical Education Contents and Examining their validation

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research

    Project Year :

    2007
    -
    2009
     

    TAKAHASHI Takeo, OKADE Yoshinori, YOSHINAGA Takeshi, MOTOMURA Kiyoto, IWATA Yasushi, YOSHINO Satoshi, HOSOGOE Junji, HASEGAWA Etsuji, MIKI Hiromi, AE Michiyoshi, MURATA Yoshiko, OGATA Mitsugi, KIKU Koichi, MATSUMOTO Tsuyoshi, TAKAGI Hideki, TOMOZOE Hidenori

    　View Summary

    The purposes of this study were to develop the National Standard of Physical Education Contents and to examine their validation through the surveys of students' achievement rates and experimental teaching units. As a result, the teaching contents presented in "the course of study" published by Education and Science Ministry were considered to be reasonably valid as national standards. However, it has to be emphasized that the standards could be achieved only under the conditions that the appropriate teaching program was adopted and adequate time was spared.

  • 平成19年度-21年度科学研究費補助金（基盤研究A） 「体育科のナショナルスタンダード策定の試みとその妥当性の検証」

  • NFL JAPAN受託研究 「小学校体育におけるフラッグフットボールの授業モデルに関する研究」

  • 平成16年度-18年度科学研究費補助金（基盤研究B） 「教師教育のための体育授業映像プログラムの開発とその有効性の検討」

  • トップパフォーマンス研究所プロジェクト研究 「ジュニアレベルにおけるフラッグフットボールの攻撃戦術に関する研究」

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Misc

  • Possible application of on-the-ball decision-making skills developed through participation in an uneven-sided game unit to even-sided basketball games : An analysis of changes in game situations in upper-elementary PE classes

      57 ( 1 ) 59 - 69  2012.06

    CiNii

  • 11教-27-口-37 小学校中学年における面かぶりクロール習得のための学習指導の検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    金沢 翔一, 吉永 武史, 友添 秀則, 深見 英一郎

    日本体育学会大会予稿集   62   265 - 265  2011

    DOI CiNii

  • A study on the suicide of Kokichi Tsuburaya, a marathon runner: problems regarding competitive sport and athletes

      30 ( 1 ) 13 - 23  2010.10

    CiNii

  • A study on the discourse analysis about the woman physical educator in the secondary education of the Meiji era

      30 ( 1 ) 25 - 36  2010.10

    CiNii

  • 11教-1P-K17 戦術学習に基づくボールゲーム授業の学習指導過程に関する研究(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    吉永 武史, 鬼澤 陽子, 岡部 祐介, 春日 芳美

    日本体育学会大会予稿集   61   259 - 259  2010

    DOI CiNii

  • 11教-1P-K19 学校教育としての運動部活動と競技会のあり方に関する一考察(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    布施 孝規, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   61   260 - 260  2010

    DOI CiNii

  • 00哲-3P-K15 スポーツにおける「根性」論の成立過程に関する考察 : 戦後のわが国におけるスポーツ観形成への一視角(00.体育哲学,一般研究発表抄録)

    岡部 祐介, 友添 秀則, 吉永 武史, 渡辺 輝也

    日本体育学会大会予稿集   61   72 - 72  2010

    DOI CiNii

  • 01史-2A-K10 大正期婦人問題と女子体育の関係性についての検討 : 衛生学的観点に着目して(01.体育史,一般研究発表抄録)

    春日 芳美, 友添 秀則, 吉永 武史, 稲葉 佳奈子

    日本体育学会大会予稿集   61   79 - 79  2010

    DOI CiNii

  • 11教-1A-K04 児童のゲームパフォーマンス向上を目指したハンドボール授業の学習指導過程に関する検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    黒須 希, 吉永 武史, 友添 秀則

    日本体育学会大会予稿集   61   255 - 255  2010

    DOI CiNii

  • 11教-1P-K18 学校体育における「主体性」の育成に関する一考察(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    白川 由貴, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   61   259 - 259  2010

    DOI CiNii

  • 11教-1P-K21 香港における学校体育の現状と今後の課題に関する検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    盧 翠儀, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   61   260 - 260  2010

    DOI CiNii

  • 11教-3A-K42 べースボール型ゲーム授業における投動作習得のための学習指導に関する研究(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    神谷 雄毅, 吉永 武史, 友添 秀則

    日本体育学会大会予稿集   61   267 - 267  2010

    DOI CiNii

  • 11教-3A-K54 小学校低・中学年のスキー授業の学習指導に関する検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    東村 八千代, 吉永 武史, 友添 秀則

    日本体育学会大会予稿集   61   271 - 271  2010

    DOI CiNii

  • 00-27-K305-6 レスリングの移入と八田一朗のレスリング観(00.体育哲学,一般研究発表抄録,ひろしま発 ひとを育む体育・スポーツ)

    長島 和幸, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   60   69 - 69  2009

    DOI CiNii

  • 00-28-K305-3 わが国における競技者のアイデンティティ形成に関する原理的考察 : 競技スポーツの構造論的視点から(00.体育哲学,一般研究発表抄録,ひろしま発 ひとを育む体育・スポーツ)

    岡部 祐介, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   60   70 - 70  2009

    DOI CiNii

  • 11-26-K312-5 小学校体育におけるボールゲームのカリキュラムに関する研究 : ゴール型ゲーム間におけるゲームパフォーマンスの転移可能性の観点から(11.体育科教育学,一般研究発表抄録,ひろしま発 ひとを育む体育・スポーツ)

    吉永 武史, 鬼澤 陽子, 岡部 祐介, 長島 和幸, 春日 芳美

    日本体育学会大会予稿集   60   263 - 263  2009

    DOI CiNii

  • 00-10-7209-2 マラソンランナー・円谷幸吉の自死がもたらす意味(00.体育哲学,一般研究発表抄録)

    岡部 祐介, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   59   61 - 61  2008

    DOI CiNii

  • 01-12-154-3 戦前における女性体操教員養成に関する一考察(体育史III,01.体育史,一般研究発表抄録)

    春日 芳美, 友添 秀則, 吉永 武史

    日本体育学会大会予稿集   59   70 - 70  2008

    DOI CiNii

  • 10-12-10106-4 小学校6年生のバスケットボール授業におけるアウトナンバーゲームとイーブンナンバーゲームの比較 : ゲーム中の状況判断力とサポート行動に着目して(体育科教育学8,11.体育科教育学,一般研究発表抄録)

    鬼澤 陽子, 小松崎 敏, 吉永 武史, 岡出 美則, 高橋 健夫

    日本体育学会大会予稿集   59   247 - 247  2008

    DOI CiNii

  • フラッグフットボールの教育的価値 (特集 人文・社会科学からみたフットボール)

    松元 剛, 岡出 美則, 吉永 武史

    フットボールの科学   2 ( 1 ) 10 - 16  2007

    CiNii

  • 11-18-K202-05 体育科教育におけるカリキュラム研究に関する一考察(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    小坂 美保, 吉永 武史, 友添 秀則

    日本体育学会大会予稿集   57   206 - 206  2006

    DOI CiNii

  • 11-20-K203-08 体育教師教育における授業映像コンテンツ活用の有効性についての検討 : ボールゲームの教材づくりを対象にして(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

    吉永 武史, 高橋 健夫, 岡出 美則, 鬼澤 陽子, 小松 崎敏, 友添 秀則, 小坂 美保

    日本体育学会大会予稿集   57   219 - 219  2006

    DOI CiNii

  • 117 F10212 スポーツ教育モデルの有効性の検証 : フェアプレーと役割行動からみる児童の倫理観と社会性の発達

    大津 展子, 高橋 健夫, 吉永 武史, 米村 耕平

    日本体育学会大会号   54   637 - 637  2003

    DOI CiNii

  • 115C04506 イギリスのゲーム理解のための指導(TGFU)論 : 戦術学習の教科内容とその指導方法論検討に向けて(体育科教育学)

    岡出 美則, 吉永 武史

    日本体育学会大会号   49   621 - 621  1998

    DOI CiNii

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Syllabus

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Sub-affiliation

  • Faculty of Sport Sciences   Graduate School of Sport Sciences

  • Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences   School of Education

  • Affiliated organization   Global Education Center

Internal Special Research Projects

  • 学校体育におけるフラッグフットボール教材の有効性に関する研究

    2004  

    　View Summary

    近年、学校体育のボールゲーム指導においては、戦術や作戦を教科内容として位置づける学習指導に関心が寄せられている。なかでもフラッグフットボールは、立案した作戦を実際の戦術行動に結びつけやすい教材として注目されている。本研究では、関東圏内の小学校高学年を対象に作戦づくりを中心としたフラッグフットボールの授業（全11時間）を実施し、作戦の実行能力を高めるためのフラッグフットボールの学習指導についての検討を試みた。毎時間実施されるゲーム場面をデジタルビデオカメラで撮影し、収集した映像から各プレーヤーの動き及びボールの軌跡を１プレーごとに観察シートに記述し、プレーの傾向ならびにプレーの成否、作戦の成否を算出した。その結果、以下の諸点が明らかになった。①フラッグフットボールの基本的な動きについての指導を提供することにより、学習者が有効な作戦を実行できるようになる。特に、ブロックやフェイクといったランプレーの動きは、個人能力のみに依存したゲーム状況の改善に向けて非常に効果的である。②ゲームのルールを工夫することにより、学習者による作戦立案の幅を広げることが可能になる。特に、バックスタートによるスタート方法を取り入れることによって、フェイクの動きを使った多様な作戦を実行できるようになる。③個々の役割を明確にすることや、相手に応じて複数の作戦を組み合わせることを指導内容として提示することにより、学習者の作戦立案に工夫がみられるようになり、それに伴い作戦の成功率も高まっていく。