Our project has contributed to scholarly investigations on East Asian Community in terms of the collection of historical materials on "Asianism" in postwar Japan, the promotion of mutual historical understandings between Japan and Korea, and the development of new methodologies for Asian Studies. The Construction of the database of Japan Socialist Party documents, the publication of three volume bulletins on "Historical Recognition in Japan and Korea," and three volume book series "Ajiagaku no susume (Introduction to Asian Studies)" are the examples of our accomplishments.

This research project is intended to a comparative study on Japanese and American colonialism and colonial policies, based upon recent works on colonial/post-colonial studies in each national framework. Initially, while keeping Japanese colonial rule over Taiwan and Korea in mind, I investigated American colonial policy toward the Philippine Islands. Particularly, I concentrated on collecting and analyzing primary materials and basic works on so-called “Benevolent Assimilation" policy starting in 1898. Through the research, I found that since empirical studies on American colonial rule over the Philippines needed to be developed, I focused more on collecting basic data on bureaucracy in the U. S. colonial administration.Thanks to the intellectual interaction with some representative scholars in the field of American colonialism, including Prof. Paul Kramer, I came to realize that the nature of colonial rule appeared in the bureaucracy within the colonial administration and the legal application to their colonies. And “constitutionalism" is a vital parameter for comparing the American colonial policy to the Japanese one. Especially, through the process to establish the American and Japanese colonial administration respectively in the Philippines and Twain, I conduct a thorough investigation on constitutional background of colonial policy. At the same time, I tried to situate Japanese colonial policy in an international historical context. As a tentative conclusion, I argue that American and Japanese colonial policies are the product of the historical stage of late 19th and early 20 century. The commonalities of both colonialisms indicate that they were in a new international historical phase. Therefore, the analysis requires an transnational framework, which is hardly found in the existing studies.I was on a sabbatical leave from the academic year of 2007 to 2008. While being a visiting scholar at the Harvard's Yenching Institute, I was able to finish a book-length manuscript of this study

　本研究では、被植民地側からの宗主国への協力を通した自治・独立を展望する運動が展開されたフィリピンの第一次大戦期、特に独自の軍事組織であるNational Guard（アメリカ史の脈絡では「州兵」と訳されている）の創設と運動に着目した。　　アメリカの大戦参戦直前に設立されたNational Guardは、一方では合衆国憲法が規定する意味での「州兵」を持つことにおいて、宗主国との関係においてより高い地位を目指す。その一方で、アメリカへの忠誠、民主主義の擁護を掲げ、第一次世界大戦への参戦をアメリカ本国に求める。この2重性の分析を通して、アメリカ植民地主義とフィリピン独立運動の変容を跡づけた。

　アメリカのフィリピン植民地支配を例にとり、宗主国が植民地における「自治」に対する政策、その立案過程を分析した。 　本年度は、夏期には、アメリカ議会図書館のマニュスクリプト部門で、政策立案者の個人文書、特にフィリピン独立運動家達との書翰、あるいは関係文書を収拾、分析を行った。それを通し、第一次世界大戦による植民地政策、及び独立運動の変容が、20世紀、アメリカ植民地主義分析の核心であるとの認識を得るに至った。　そして2月末、再びアメリカ議会図書館、加えてハーバード大学ホートン図書館の個人文書や文献を渉猟して、第一次大戦、独立運動、植民地支配の相関関係の分析を深めた。

　外国の大学や、日本において留学生にたいして英語にて日本近現代史を講ずる場合、先ずその授業に用いる教科書・教材の選定が大きな問題となる。本プロジェクトは、日米の研究者によって、現代の研究水準を反映し、かつ学部生レベルの日本近代史の講義を行うことを念頭においた、英語版の教科書を執筆編纂することを目的として出発した。　しかしながら、この２年間に２冊の日本史の優れた教科書が出版され、我々のプロジェクトでは如何にそれらの教科書とは違った形で歴史教育に貢献できるかが大きな問題となった。そこで、プロジェクト担当者の岡本、Youngに加え、College of William and MaryのEdward Pratt氏（来年度よりDean of Undergraduate Studies）を加えて、現在流布している教科書の内容を検討し、加えて教員が求める教科書とは何かを議論した。　結果として、日本史の資料を中心に据えた近代を鳥瞰できるような教科書を作成することに議論が集約された。そこで、構成内容の件の検討を行い、大まかの目次を作成。資料の選定については、政治史的、経済史的資料に片寄りがちであった従来の資料集、教科書とは違い、民衆の日常生活に焦点を当てた資料を用いることとした。候補となる資料のサンプルを持ち寄り、今も検討が続けられている。　残念であったことは、本プロジェクト遂行中、２００１年９月１１日のテロ事件、および２００３年のイラク戦争によって、本来予定されていた全体会合を中止せざるを得ず、電子メール等のコミュニケーション手段によらなければならなかったことである。これにより、資料を持ち寄り集中的に検討する機会を失し、計画遂行に大きく狂いが生じてしまった。それでも、担当者が協力者同士と個別に会い、検討する方法によって、この緊急事態をしのいできた。特定課題の期間は過ぎてしまったが、本プロジェクトは現在も進行中である。