Updated on 2024/12/21

写真a

 
SHIINA, Kempei
 
Affiliation
Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences, Graduate School of Education
Job title
Professor
Degree
文学修士 ( 1983 早稲田大学 )
博士(文学) ( 1994 早稲田大学 )

Research Experience

  • 1999.04
    -
    Now

    Waseda University   School of Education

  • 1994.04
    -
    1999.03

    早稲田   教育学部   助教授

  • 1991.04
    -
    1994.03

    Waseda University   School of Education

  • 1989.04
    -
    1991.03

    日本学術振興会特別研究員

  • 1986.04
    -
    1989.03

    Waseda University

Education Background

  • 　
    -
    1989

    Waseda University   Graduate School, Division of Letters  

  • 　
    -
    1981

    Waseda University   Faculty of Literature  

Professional Memberships

  • 　
    　
    　

    日本行動計量学会

  • 　
    　
    　

    日本基礎心理学会

  • 　
    　
    　

    日本教育心理学会

  • 　
    　
    　

    日本心理学会

Research Areas

  • Experimental psychology

Research Interests

  • 実験系心理学、教育・社会系心理学

 

Papers

  • 16・17世紀のイエズス会の教育評価 -記号や数値を用いた評価の嚆矢か?-

    椎名乾平

    学術研究 : 人文科学・社会科学編   72   31 - 45  2024.03

    Authorship：Lead author

  • GPA（Grade Point Average）の 由来についての覚書

    椎名乾平

    学術研究（人文科学・社会科学編）(早稲田大学 教育・総合科学学術院） 71 103-114    2023.03

    Authorship：Lead author

  • Classical rating scales : From ancient times to Likert (1932)

    Kenpei Shiina

      65   20 - 51  2022  [Refereed]

    Authorship：Lead author

  • Evaluation of the Reliability Coefficient Based on a Confirmatory Factor Analysis With Ordered Category Data:

    Takahiro Onoshima, Kenpei Shiina

    The Japanese Journal of Educational Psychology   69 ( 3 ) 281 - 296  2021.09  [Refereed]

    DOI

  • Commentary: The Historical Roots of Visual Analog Scale in Psychology as Revealed by Reference Publication Year Spectroscopy

    Kenpei Shiina

    Frontiers in Human Neuroscience   15  2021.07  [Refereed]

    Authorship：Lead author

    DOI

    Scopus

  • A Small Catalogue of Classical Rating Scales

    Shiina Kenpei

      69   93 - 118  2021.03

  • 20世紀初頭における我が国での相関係数の普及について

    椎名乾平

    学術研究（人文科学・社会科学編）(早稲田大学 教育・総合科学学術院）   68   75 - 85  2020

  • Decline of Pearson’s r with categorization of variables: a large-scale simulation

    Takahiro Onoshima, Kenpei Shiina, Takashi Ueda, Saori Kubo

    Behaviormetrika   46 ( 2 ) 389 - 399  2019.10  [Refereed]

    DOI

    Scopus

    2
    Citation
    (Scopus)

  • カテゴリカルな教育データと相関係数についての留意点

    小野島昂洋, 椎名乾平

    コンピュータ & 工デュケーション   47   25 - 30  2019  [Refereed]

    DOI

  • カーソル軌跡から評定時間が予測できるか？

    椎名乾平

    学術研究（人文科学・社会科学編）   67   97 - 111  2019

    Authorship：Lead author

  • Polychoric correlations for ordered categories using the EM algorithm

    Kenpei Shiina, Takashi Ueda, Saori Kubo

    Springer Proceedings in Mathematics and Statistics   233   247 - 259  2018  [Refereed]

    　View Summary

    A new method for the estimation of polychoric correlations is proposed in this paper, which uses the Expectation-Maximization (EM) algorithm and the Conditional Covariance Formula. Simulation results show that this method attains the same level of accuracy as other methods, and is robust to deteriorated data quality.

    DOI

    Scopus

    2
    Citation
    (Scopus)

  • Pearson's Broad-Category Correction Formulas (1913) Revisited : Bias of Correlation Coefficients Computed from Category Scales

      65 ( 65 ) 121 - 142  2017

    CiNii

  • Origin of the correlation coefficient and its multifaceted interpretation

      59 ( 4 ) 415 - 444  2016  [Refereed]

    DOI CiNii

  • Bravais(1846)による２変量正規分布と相関係数の発見- Analyse mathématique sur les probabilités des erreurs de situation d’un point解題-

    椎名乾平

    学術研究（人文科学・社会科学編）   64   123 - 145  2016

  • De Moivre (1733) による正規分布の導出

    椎名乾平

    学術研究(人文科学・社会科学編)   62 ( 62 ) 99 - 111  2014

    CiNii

  • PCカーソルの軌跡で心理状態を推測する

    椎名乾平

    信学技報, vol. 113, no. 426, HCS2013-76   113   37 - 42  2014

  • Inverted-U and Inverted-J Effects in Self-Referenced Decisions.

    Kenpei Shiina

    Proceedings of the 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society. https://mindmodeling.org/cogsci2014/papers/504/paper504.pdf    2014

  • 七つの正規分布

    椎名乾平

    心理学評論   56 ( 1 ) 7 - 34  2013  [Refereed]

    Authorship：Lead author

    DOI CiNii

  • The Okuma Illusion: A New Illusion of Leaning

    Takashi Yasuda, Takashi Ueda, Kenpei Shiina

    Perception   41 ( 10 ) 1277 - 1280  2012.10  [Refereed]  [International journal]

    　View Summary

    A new illusion demonstrating the perception of tilted objects is reported. Physically, all the objects in a rotated image should tilt at the same degree. We, however, found that the tilt of objects in a rotated frame is perceived differently. We tested several objects and found that this phenomenon is especially noticeable when an element in the image has a non-geometric shape. A possible mechanism for this illusion is proposed.

    DOI PubMed

    Scopus

  • カテゴリー数の異なる順序カテゴリー尺度同士の相関係数の性質

    大内善広, 上田卓司, 椎名乾平, 岡田いずみ

    学術研究-人文科学・社会科学編-   60 ( 60 ) 93 - 103  2012

    CiNii

  • Rating Scales and Cursor Movements

    SHIINA Kenpei

    J. SOFT   24 ( 4 ) 858 - 870  2012  [Refereed]

    　View Summary

    Although rating scales are still a mainstay of data acquisition in psychology and cognitive science, we do not have ample knowledge about how rating decisions unfold over time. In this exploratory study PC cursor trajectories were recorded and analyzed to probe internal states in rating decisions. Major findings are: 1) the variability of cursor trajectories and response RT are highly correlated suggesting that the trajectory variability is the cause of Inverted-U RT effect. 2) The trajectories consist of quick saccadic-like components that are called "strokes" in this paper. The distribution of strokes differed across tasks as a function of cognitive loads. 3) The shape and speed of tangential velocity of trajectories may reflect participant's internal states, especially when cognitive loads are high. Finally, 4) we can infer the decisional vacillation and hesitation using the trajectories. In particular, rating decisions for middle categories are more susceptible to decisional fluctuation. Several suggestions to psychometric theory are provided.

    DOI CiNii

  • Okuma illusion: a new illusion of leaning

    T. Yasuda, T. Ueda, K. Shiina

    PERCEPTION   41   90 - 90  2012  [Refereed]

    DOI

    Scopus

  • When Choice Effects Compete: An Account by Extended EBA Model

    Kenpei Shiina

    Proceedings of the 34th Annual Conference of the Cognitive Science Society.http://mindmodeling.org/cogsci2012/papers/0403/paper0403.pdf    2012

  • Trajectory-Variability and Inverted-U Effects in Rating Decisions

    Kenpei Shiina

    European Perspectives on Cognitive Science : Proceedings of the European Conference on Cognitive Science http://nbu.bg/cogs/eurocogsci2011/proceedings/pdfs/EuroCogSci-paper187.pdf    2011.05

  • 統計解析環境Rを活用した心理学実験 1:心理学実験における刺激統制と実験準備

    上田卓司, 安田 孝, 椎名乾平

    学術研究-教育心理学編-   59 ( 59 ) 1 - 20  2011.02

    CiNii

  • 統計解析環境Rを活用した心理学実験 2:画像刺激の操作

    安田孝, 上田卓司, 椎名乾平

    学術研究-教育心理学編-   59 ( 59 ) 21 - 37  2011.02

    CiNii

  • Tracing the Process of Rating Decisions through Cursor Movements

    Kenpei Shiina

    Proceedings of the 33rd Annual Conference of the Cognitive Science Society http://csjarchive.cogsci.rpi.edu/Proceedings/2011/papers/0154/paper0154.pdf    2011

  • ある反応時間の確率分布について-破産の問題-

    椎名乾平

    学術研究-教育心理学編-   58 ( 58 ) 1 - 16  2010.02

    CiNii

  • ポワソン差異モデルについて

    椎名乾平

    学術研究-教育心理学編-   57   1 - 17  2009.02

  • カーソルの軌跡を用いて評定判断過程を分析する

    椎名乾平

    学術研究-教育心理学編-   56 ( 56 ) 1 - 9  2008.03

    CiNii

  • Vacillation and Hesitation in Category Rating: Evidence from PC Cursor Trajectories

    Kenpei Shiina

    Proceedings of the 30th Annual Conference of the Cognitive Science Society http://www.cogsci.rpi.edu/CSJarchive/Proceedings/2008/pdfs/p1894.pdf    2008

  • EMアルゴリズムについて(その1)

    椎名乾平

    学術研究-教育心理学編-   55   1 - 21  2007.03

  • 選択肢つき穴埋め問題の基本特性

    椎名乾平

    学術研究-教育心理学編-   54 ( 54 ) 1 - 12  2006

    CiNii

  • Linear Separability and Manifestations of Abstract Category Structures

    Kenpei Shiina

    Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society.    2006

  • コンフリクト,迷いと意思決定

    椎名乾平

    知能と情報   17 ( 6 ) 672 - 678  2005.12

    DOI CiNii

  • The Explication of Similarity, Compromise, and Attraction Effects by the REGAL Model

    Shiina Kenpei

    Joint 2nd International Conference on Soft Computing and Intelligent Systems and 5th International Symposium on Advanced Intelligent Systems    2004.09

    CiNii

  • 反応時間の確率モデル

    上田卓司, 椎名乾平, 浅川伸一

    心理学評論   46,2, 249-273 ( 2 ) 249 - 273  2003  [Refereed]

    DOI CiNii

  • SOMDS: Multidimensional scaling through self organization map

    K Shiina, S Asakawa

    ICONIP'02: PROCEEDINGS OF THE 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEURAL INFORMATION PROCESSING     2579 - 2581  2002  [Refereed]

    　View Summary

    We propose SOMDS that is a combination of MDS (multidimensional scaling) and SOM. SOMDS is a special type of MDS that can learn locally and adaptively the structure of similarity data. SOMDS is a special type of SOM without neighborhood functions and whose inputs are similarities between objects. Convergence properties of the algorithm and some applications are presented.

  • Similarity in cognitive psychology

    Keiko NAKAMOTO, Kenpei SHIINA

    Journal of Japan Society for Fuzzy Theory and Systems   13 ( 5 ) 423 - 430  2001  [Refereed]

    DOI

  • 高校成績,入試成績,大学成績の関係

    早稲田教育評論   15,1,49-56   609 - 609  2001

    Authorship：Lead author

    DOI CiNii

  • Adaptive arrangement classifier via neuro-fuzzy modeling

    K Shiina

    NINTH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON FUZZY SYSTEMS (FUZZ-IEEE 2000), VOLS 1 AND 2   Pp.577-580   577 - 580  2000  [Refereed]

    　View Summary

    A hybrid fuzzy-neuro classifier that extracts rules in terms of polyhedrons in the input space is proposed The network uses a fuzzy disjunctive normal form in its hidden layer to effectively map polyhedral regions, which are gradually adjusted during learning to category labels The major advantage of the present method lies in that it is quite simple in architeeture, every layer enjoys a clear fuzzy logical interpretation, and the number of rules needed is very few. The results of classification experiments seem to be quite promising.

  • 反応時間の確率分布

    学術研究-教育心理学編   47,25-36 ( 47 ) 25 - 36  1999.02

    CiNii

  • Mathematical Properties of the Biased Choice and Related Models

    Kenpei Shiina

    Behaviormetrika   25 ( 1 ) 45 - 64  1998.01  [Refereed]

    　View Summary

    The Biased Choice Model is often used in psychology to analyze asymmetric confusion matrices arising from stimulus identification experiments. In this paper, several mathematical properties of the Biased Choice Model as well as the conditions under which the Biased Choice Model completely fits a data matrix are investigated. Then a new parameter estimation procedure is proposed and an interpretation of the Biased Choice Model in terms of maximum entropy principle is presented. There are many sub-models that impose further structure on the Biased Choice Model. This paper clarifies the relationships among such models and the conditions under which these models fit the data.

    DOI CiNii

  • あいまいな知識と問題解決

    椎名乾平

    学術研究-教育心理学編   45/27-36 ( 45 ) 27 - 36  1997.03

    CiNii

  • Measurement of skills and knowledge states

    椎名乾平

    学術研究-教育心理学編   44 ( 44 ) 29 - 40  1996.03

    CiNii

  • An Investigation into AcademicRankings among High Schools from the Viewpoint of University EntranceExamination Results(3)-An Analysis of Entrance Examination Data 1989-

    Shiina Kanpei, Sakurai Hidehiro, Nakano Michiko, Namiki Hideo, Namiki Hiroshi

    Waseda review of education   10   1 - 13  1996

    CiNii

  • 測定・評価と認知心理学

    椎名乾平

    教育心理学年報   35/,   100 - 107  1996  [Invited]

    DOI CiNii

  • 逡巡・ためらい・意思不決定-EBAモデルの拡張-

    椎名乾平

    心理学評論   37/3,250-264 ( 3 ) p250 - 269  1994  [Refereed]

    Authorship：Lead author

    CiNii

  • REEXAMINATION OF RULE ASSESSMENT APPROACH

    Shinichi ASAKAWA, Kenpei SHIINA

    The Japanese Journal of Educational Psychology   41 ( 1 ) 1 - 10  1993  [Refereed]

    　View Summary

    Although rule assessment approach for the study of children's problem solving is a promising direction, it presently has two drawbacks: the set of rules arising from the approach being not always well-grounded and complete, and the criterion of rule assignment proving statistically insufficient. This paper demonstrates that conceptualization of children's rules as production system is viable for clarifying researcher's rule generation process, and it demonstrates also that a modified version of latent class analysis proves to be a more suitable statistical model for evaluating children's task performance. The combination of production-system and latent class analysis concepts were applied to the data obtained by Noelting's juice problemamong 4th to 9th graders, and it was found that, in addition to the rules already proposed, the subtraction bug rule was adopted by the children.

    DOI CiNii

    Scopus

  • 心理学における不確定性の様相と人間の対処

    椎名乾平

    日本ファジィ学会誌   4,1033-1044  1992

  • Conceptualization of Concept "Concept" : On the Relation Between Artificial Categories and Conceptual Representations

    SHIINA Kenpei

    The Japanese Journal of Psychonomic Science   10 ( 1 ) 15 - 32  1991

    　View Summary

    Why do we utilize artificial categories in investigating concepts and categories? No clear answer has been given to this question. Then, how can we claim the validity of artificial categories? This paper makes logical, set theoretical, and psychological consideration around this theme. The major conclusions are: 1) Artificial categories (concepts) should be homomorphic images of existent categories (concepts). 2) Some functional (or abstract) concepts cannot be represented by sets of artificial stimuli; this means artificial categories are not all-purpose tools. 3) As for the types of categories and concepts which can be represented by sets, a) intension and extension, b) the number of instances, and c) modes of uncertainty both in intension and extension, are problems of critical importance. In particular, we must make explicit representational formats for the processing of uncertainty and logical structures inherent in concepts and categories. Finally, 4) people can handle conceptual information in completely differently ways: they are sometimes naive statisticians, sometimes naive scientists, according to the task demands and the data available to them.

    DOI CiNii

  • 概念の概念の概念

    椎名乾平

    基礎心理学研究   10  1991  [Refereed]

  • 集合論的潜在特性理論の応用

    椎名乾平

    教育心理学研究   38   183 - 189  1990.06  [Refereed]

  • Osherson and Smith's Paradox: Pitfalls in Applying Fuzzy Set Theory to Psychology

    SHIINA Kenpei

    Japanese psychological review   32 ( 4 ) 370 - 386  1990  [Refereed]

    Authorship：Lead author

    CiNii

  • AN APPLICATION OF SET THEORETIC LATENT TRAIT MODEL

    SHIINA Kanpei

    The Japanese Journal of Educational Psychology   38 ( 2 ) 182 - 188  1990  [Refereed]

    Authorship：Lead author

    　View Summary

    The set theoretic latent trait model (STLTM) proposed by Shiina (1990) is applied to Bergan's (1988) math-items data. The MSTLTM, a marginalized version of STLTM, which can be considered as a latent class model in which response probabilities are reparametrized by a set function of subject set structure and item set structure, is proposed. In applying the model, it is argued that: 1) in some situation the MSTLTM and the latent class model are equivalent, but the former utilizes a convenient graphical representation for items and subjects which will be helpful for explorative model construction, and 2) a major advantage of the STLTM lies in that it permits a statistical comparison among models by assuming various developmental paths.

    DOI CiNii

    Scopus

  • 人工概念の諸相

    椎名乾平, 本間大一

    心理学評論   33,511-540 ( 4 ) 511 - 540  1990  [Refereed]

    CiNii

  • 集合論的潜在特性理論-理論的考察-

    椎名乾平

    教育心理学研究   38 ( 1 ) 1 - 8  1990  [Refereed]

    Authorship：Lead author

    　View Summary

    The set theoretic latent trait model proposed in this paper assumes that: 1) subjects and items are represented by sets of discrete abilities, 2) the sets of abilities are partially ordered with respect to their inclusion relations, and 3) the probability of correct responses is defined on the partially ordered structure as a set function of subjects and items. This model is a modified latent class model incorporating order relations among latent classes. At the same time it is a generalization of ordinary item response theory in that subjects are represented in a partially ordered structure rather than a totally ordered structure (dimension). A computer program which estimates parameters of the model and determines set structures was developed, and three simulation studies suggested the viability of the model.

    DOI CiNii

    Scopus

  • Osherson & Smithのパラドックス

    椎名乾平

    心理学評論   32  1989  [Refereed]

  • A fuzzy-set-theoretic feature model and its application to asymmetric similarity data analysis

    KENPEI SHIINA

    Japanese Psychological Research   30 ( 3 ) 95 - 104  1988  [Refereed]

    Authorship：Lead author

    　View Summary

    Feature representation models are too restricted in that they consider features as dichotomous variables. In an attempt to construct a more general feature model, it is argued that fuzzy set theory (Zadeh, 1965) gives a natural and promising solution to the problem. Using fuzzy set theory in place of ordinary set theory, a fuzzy feature matching model, which is a generalization of Tversky's contrast model (1977) of similarity, is proposed and is applied to the analysis of an asymmetric similarity matrix, which was obtained by asking 42 undergraduates to judge pairwise similarity among eight countries.

    DOI CiNii

    Scopus

    6
    Citation
    (Scopus)

  • A maximum likelihood nonmetric multidimensional scaling procedure for word sequences obtained in free-recall experiments

    KENPEI SHIINA

    Japanese Psychological Research   28 ( 2 ) 53 - 63  1986  [Refereed]

    DOI

    Scopus

    1
    Citation
    (Scopus)

  • Learning and prototype formation of artificial categories defined by multidimensional normal distributions.

    Shiina Kenpei

    The Japanese journal of psychology   56 ( 3 ) 146 - 152  1985  [Refereed]

    　View Summary

    In order to approximate the variety of natural categories, two kinds of stimuli whose attributes vary according to different multivariate normal distributions are generated on CRT screen. Twenty undergraduate and graduate students served as subjects. Subject's task was to discriminate the stimuli. Results revealed that subject's performance can be explained very well by the parameters of the distributions (Exp. 1). Although in previous studies prototypes have been assumed to be the mean value or central tendency of category instances, there is another possibility, especially when two or more concepts are simultaneously learned, that they have attributes which are emphasized. This hypothesis was confirmed in Exp. 2, using 30 undergraduates as subjects. It was argued that we must distinguish at least two kinds of prototypes: the one formed by the most frequent instances and the other the most discriminate in contrast with the other concepts.

    DOI CiNii

    Scopus

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Books and Other Publications

  • 学力—いま、そしてこれから(山森 光陽 , 荘島 宏二郎 編)

    ミネルヴァ書房  2006

  • 目撃証言の研究

    北大路書房  2001

  • ファジィとソフトコンピューティングハンドブック

    共立出版  2000

  • 心理学辞典

    有斐閣  1999

  • 構造方程式モデル -共分散構造分析・事例編-(豊田秀樹 編)

    北大路書房  1998

  • 認知心理学の視点

    ナカニシヤ出版  1997

  • ファジィ理論と心理学 第3章「ファジィ理論と心理学」

    山下利之, 椎名乾平

    日刊工業新聞社  1994

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Works

  • 第13回 錯視コンテスト 2021 入賞 「市松模様上の回転体」錯視

    谷口史花, 椎名乾平 

    2021
    -
    　

  • Okuma illusion

    2011
    -
    　

Presentations

  • イエズス会1588 年の成績評価の統計分析

    椎名 乾平, 名城 開斗, 渡川 紫乃

    日本心理学会第88回大会 熊本 

    Presentation date： 2024.09

  • 黄金比はいつでも美しいのか？

    名城 開斗, 椎名 乾平

    日本心理学会第88回大会 熊本 

    Presentation date： 2024.09

  • Rubricの謎

    椎名乾平, 渡川 紫乃

    日本心理学会第87回大会 神戸 

    Presentation date： 2023.09

  • 魅力度の高い顔の目の位置を求める方法

    名城開斗, 椎名乾平

    日本心理学会第87回大会 神戸 

    Presentation date： 2023.09

  • 顔の魅力度と目の位置の関係

    名城開斗, 椎名乾平

    日本心理学会第86回大会 

    Presentation date： 2022.09

  • 評定尺度の栄枯盛衰

    椎名乾平

    日本心理学会第86回大会 日本大学 

    Presentation date： 2022.09

  • C22D-1 古いGPA（Grade Point Average）法についての覚書

    椎名 乾平

    日本行動計量学会大会抄録集  日本行動計量学会

    Presentation date： 2022.08

    Event date：
    2022.08
    　
    　

  • 教育評価法の源泉—イエズス会の学習評価

    椎名 乾平

    日本教育心理学会総会発表論文集  一般社団法人 日本教育心理学会

    Presentation date： 2022

    Event date：
    2022
    　
    　

  • ３和音における調和性についての検討 ―緊急地震速報のチャイム音による恐怖感情の喚起およびその低減についての考察―

    塩﨑琢人, 椎名乾平

    日本認知科学会第39回大会 

    Presentation date： 2022

  • C4-5 Likert評定時のカーソル軌跡のクラスター分析

    椎名 乾平

    日本行動計量学会大会抄録集  日本行動計量学会

    Presentation date： 2020.09

    Event date：
    2020.09
    　
    　

  • 昔の評定尺度－19世紀初めか20世紀初めまで

    日本教育心理学会62回総会 

    Presentation date： 2020.09

  • Types of cursor trajectories in Likert type rating decisions

    SJDM 40th conference. 

    Presentation date： 2019.11

  • 評定尺度はリカートが発明したわけではない―リカート(1932)より前の世界－

    日本心理学会第83回大会 

    Presentation date： 2019.09

  • 連続変数の離散化に伴う相関係数の低下：離散化の際の閾値を考慮した大規模シミュレーション.

    小野島昂洋, 椎名乾平, 上田卓司, 久保沙織

    日本心理学会第83回大会 

    Presentation date： 2019.09

  • 20世紀初頭におけるわが国への相関係数の導入について

    日本心理学会第83回大会 

    Presentation date： 2019.09

  • CA9-4 評定尺度でのカーソルの運動

    椎名 乾平

    日本行動計量学会大会抄録集  日本行動計量学会

    Presentation date： 2018.09

    Event date：
    2018.09
    　
    　

  • Likert 型評定時のカーソル軌跡

    日本心理学会第82回大会 

    Presentation date： 2018.09

  • Depth cue is necessary for the greenback illusion

    ECVP Trieste 

    Presentation date： 2018.08

  • 高校教育での相関係数と心理学 -データサイエンスとしての心理学をアピールするチャンスか？

    椎名乾平, 久保沙織

    日本教育心理学会60回総会 

    Presentation date： 2018

  • 風変わりな相関係数 －楕円一様分布のおもしろい性質－

    日本教育心理学会59回総会 

    Presentation date： 2017.10

  • Pearson（1913）のIdea を用いた評定データのための相関計算（数値編）

    上田卓司, 久保沙織, 椎名乾平

    日本心理学会第81回大会 

    Presentation date： 2017.09

  • Pearson（1913）のIdea を用いた評定データのための相関計算（理論編）

    椎名乾平, 久保沙織, 上田卓司

    日本心理学会第81回大会 

    Presentation date： 2017.09

  • The role of perspective on the greenback illusion.

    Kenpei Shiina

    ECVP Berlin 

    Presentation date： 2017.08

  • Correlation Computation for Ratings Using the Idea of Pearson (1913)

    Kenpei Shiina

    IMPS Zurich 

    Presentation date： 2017.07

  • Likert型評定法の元々の意味 ― Thurstone, Thorndike, Karl Pearsonとの関係―

    椎名乾平

    日本教育心理学会58回総会 香川大学 

    Presentation date： 2016.10

  • The Greenback Illusion: a new geometrical illusion.

    Kenpei Shiina

    ECVP Barcelona 

    Presentation date： 2016.08

  • Co-variation estimation in danger: Unknown singular behavior of Pearson’s correlation coefficient

    Spudm25th Budapest, Hungary 

    Presentation date： 2015.08

  • The Piling Illusion.

    Shiina,K, Takahashi, N

    ECVP Liverpool 

    Presentation date： 2015

  • 評定カテゴリー数の異なる尺度を用いると「幻の因子」がでることがある

    日本教育心理学会第56回大会 

    Presentation date： 2014.11

  • CC1-4 評定尺度から計算される相関係数の困った性質(一般セッション 心理)

    椎名 乾平, 上田 卓司, 久保 沙織

    日本行動計量学会大会発表論文抄録集 

    Presentation date： 2014.09

    Event date：
    2014.09
    　
    　

  • ＲＥＡＬ２変量正規分布簡易発生装置（理論編）塵も積もれば正規分布になるか？

    日本心理学会第78回大会 

    Presentation date： 2014.09

  • ＲＥＡＬ２変量正規分布簡易発生装置（実践編）塵も積もれば正規分布になるか？

    日本心理学会第78回大会 

    Presentation date： 2014.09

  • A Queer Behavior of Pearson’s Correlation Coefficient

    ICAP2014 

    Presentation date： 2014.07

  • On the failure of Baker-baker paradox

    UEDA Takashi, YASUDA Takashi, SHIINA Kenpei

    Proceedings of the Japanese Society for Cognitive Psychology  The Japanese Society for Cognitive Psychology

    Presentation date： 2014

    Event date：
    2014
    　
    　

    　View Summary

    A memory of an identical noun becomes paradoxically lower when memorized as a person name, as opposed to when memorized as a name of a profession. The Baker-baker paradox is often regarded as an example of the difficulty in learning a person&rsquo;s name. The purpose of this study was to consider whether the paradox appears in Japanese nouns that have different culture background and the diversity as to the person names. In the experiment, 40 participants took part in four tasks including incidental or intentional recall tasks. They were required to learn persons&rsquo; face with profiles (first names and surnames or person&rsquo;s semantic properties such as mottos and favorite things or places). Then they had to recall persons&rsquo; profiles using faces as cues. The result suggested the failure of the paradox. Namely, the performances of memory of nouns didn&rsquo;t show notable differences between the memories as person names and as semantic properties.<br>

  • 信頼性係数のパラドックス-尺度のカテゴリー数を増やすと信頼性係数が減ることがある

    日本心理学会第77回大会 

    Presentation date： 2013.09

  • A paradoxical fall of r and reliability by increasing the number of rating categories.

    78th International Meeting of the Psychometric Society 

    Presentation date： 2013.07

  • ピアソンの相関係数が1または-1になりえないケース

    椎名乾平, 久保沙織, 田, 大内善広, 上田卓司

    日本統計学会・統計教育の方法論ワークショップ 

    Presentation date： 2013.03

  • PE-011 性格評定における逆U字型反応時間について(3) : 実は逆J字型反応時間なのかもしれない(人格,ポスター発表)

    椎名 乾平

    日本教育心理学会総会発表論文集 

    Presentation date： 2012.11

    Event date：
    2012.11
    　
    　

  • PA-014 漢字の書字練習量とテスト得点の時系列分析(2)(教授・学習,ポスター発表)

    長澤 誠, 椎名 乾平

    日本教育心理学会総会発表論文集 

    Presentation date： 2012.11

    Event date：
    2012.11
    　
    　

  • A Cursor-tracing Paradigm For Rating Decisions: Another window on mind ?

    SJDM 33rd conference. Minneapolis 

    Presentation date： 2012.11

  • 性格評定における逆U字型反応時間について（3）─実は逆J字型反応時間なのかもしれない─

    日本教育心理学会第54回大会 琉球大学 

    Presentation date： 2012.11

  • An Aberrant Behavior of Pearson's Correlation Coefficient when Two Variables have Unequal Number of Categories

    77th International Meeting of the Psychometric Society 

    Presentation date： 2012.07

  • An extension of EBA model to account for similarity, attraction, and compromise effects

    SJDM 32nd conference. Seattle 

    Presentation date： 2011.11

  • カテゴリー数の異なる評定尺度で測られた変数間の相関係数に異常が生じる(一般セッション 教育と心理(3))

    椎名 乾平, 上田 卓司, 岡田 いずみ, 大内 善広

    日本行動計量学会大会発表論文抄録集 

    Presentation date： 2011.09

    Event date：
    2011.09
    　
    　

  • 七つの正規分布−正規分布はどこから来たのか？

    日本心理学会第75回大会 

    Presentation date： 2011.09

  • カーソルは心の窓になるか？

    日本認知科学会第28回大会 

    Presentation date： 2011.09

  • Memory of face and name:On the occurrence of Baker-baker paradox

    UEDA Takashi, YASUDA Takashi, SHIINA Kenpei

    Proceedings JSCP 

    Presentation date： 2011

    Event date：
    2011
    　
    　

  • 評定判断における逆Ｕ字型効果

    日本心理学会第74回大会 

    Presentation date： 2010.09

  • 学会プログラムをＧＡを用いて自動作成する

    日本教育心理学会第52回大会 

    Presentation date： 2010.08

  • 性格評定における逆Ｕ字型反応時間について（２）

    日本教育心理学会第51回大会 

    Presentation date： 2009.09

  • 多選択肢選択反応時間に対するポワソン差異モデル

    日本心理学会第73回大会 

    Presentation date： 2009.08

  • 性格評定における逆Ｕ字型反応時間について

    日本教育心理学会第50回大会 

    Presentation date： 2008.10

  • 軌跡速度を用いた評定判断の迷いの分析

    日本心理学会72回大会 

    Presentation date： 2008.09

  • カーソルの軌跡は評定判断について何を語るか？

    日本行動計量学会36回大会 

    Presentation date： 2008.09

  • Poisson-Difference model for choice probability and response times

    41st Annual Meeting of the Society for Mathematical Psychology 

    Presentation date： 2008.07

  • 選択肢付穴埋め問題の信頼性

    日本教育心理学会第49回大会 文教大学 

    Presentation date： 2007.09

  • 平均軌跡との乖離による評定判断の迷いの分析

    日本心理学会7１回大会 

    Presentation date： 2007.09

  • What people are really doing when they are making category ratings: Evidence from PC cursor trajectories.

    International Meeting of the Psychometric Society. 

    Presentation date： 2007.07

  • A Fundamental Study on Cloze Test with Predetermined Alternatives.

    International Meeting of the Psychometric Society. 

    Presentation date： 2007.07

  • 評定尺度判断の迷いの指標

    日本心理学会70回大会 

    Presentation date： 2006.11

  • 選択肢つき穴埋め問題の諸特性と真の得点推定

    日本テスト学会第４回大会 

    Presentation date： 2006.08

  • 「新しい学力観」は定着したか？ 年代別調査

    日本教育心理学会第47回大会 

    Presentation date： 2005.09

  • SOMDSと数量化4類(数学・統計)

    椎名 乾平, 浅川 伸一

    日本行動計量学会大会発表論文抄録集  日本行動計量学会

    Presentation date： 2005.08

    Event date：
    2005.08
    　
    　

  • 「選択肢つき穴埋め問題」の特性

    日本心理学会68回大会 

    Presentation date： 2004.09

  • 意思決定におけるドミナンスと反応時間

    日本心理学会67回大会 

    Presentation date： 2003.09

  • ２選択肢選択反応時間に対するポワッソン差異モデル

    日本心理学会66回大会 

    Presentation date： 2002.09

  • Neuro-fuzzy classification method that produces propositional descriptions of data

    International Meeting of the, Psychometric Society

    Presentation date： 2001.07

  • The REGAL model: a generalization of EBA model

    27th International Congress of Psychology  (Stockholm Sweden) 

    Presentation date： 2000

  • 適応的アレンジメントを用いた判別分析

    日本行動計量学会27回大会 

    Presentation date： 1999.09

  • A mathematical model for reluctant decision making

    24th International Congress of Applied Psychology.  (San Francisco) 

    Presentation date： 1998.08

  • Luceの選択公理について

    日本心理学会61回大会 

    Presentation date： 1997.09

  • A CATEGORY LEARNING MODEL USING FUZZY RULES

    日本ファジィ学会 

    Presentation date： 1997.06

  • Fuzzy logical neural network models for categorization

    26th International Congress of Psychology 

    Presentation date： 1996.08

  • On general cycle conditions of the biased choice model

    European Congress of Psychology.  (Athens,Greece) 

    Presentation date： 1995

  • Statistically revealing plural developmental paths in basic arithmetic skills.

    23rd International Congress of Applied Psychology.  (Madrid) 

    Presentation date： 1994

  • 離散確率分布により定義されるカテゴリーの逐次的学習

    日本教育心理学会35回大会 

    Presentation date： 1993.10

  • Linearly separable categories are easier to learn

    25th International Congress of Psychology  (Brussels, Belgium) 

    Presentation date： 1992.07

  • ファジィ制御による迷路問題解決

    日本心理学会55回大会 

    Presentation date： 1991.10

  • ファジーINRC群による思考解析

    日本教育心理学会32回大会 

    Presentation date： 1990

  • Measurement of plural developmental paths

    22nd International Congress of Applied Psychology. 

    Presentation date： 1990

  • 自由放出課題の確率モデル

    日本心理学会53回大会 

    Presentation date： 1989.11

  • A-8 濃度比較課題におけるストラテジーの評価I : 課題分析(測定・評価A)

    椎名 乾平, 浅川 伸一

    日本教育心理学会総会発表論文集  日本教育心理学会

    Presentation date： 1989

    Event date：
    1989
    　
    　

  • A-9 濃度比較課題におけるストラテジーの評価II : 最適モデルの決定(測定・評価A)

    浅川 伸一, 椎名 乾平

    日本教育心理学会総会発表論文集  日本教育心理学会

    Presentation date： 1989

    Event date：
    1989
    　
    　

  • 自由再生プロセスをモデル化したＭＤＳ

    日本心理学会48回大会 

    Presentation date： 1984

  • 判別分析とプロトタイプ

    椎名乾平

    日本心理学会47回大会 

    Presentation date： 1983

  • 文中での語共起関係を指標とした意味記憶の研究

    日本心理学会46回大会 

    Presentation date： 1982.09

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Research Projects

  • Historical study of rating scales.

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research

    Project Year :

    2022.04
    -
    2025.03
     

  • 相関係数の異常な挙動の解明とそれに対する対処

    Project Year :

    2018.04
    -
    2021.03
     

    　View Summary

    ピアソンの相関係数ｒは２変数間の相関関係を表現するための標準的なツールであり，高等学校数学での必修項目でもあり，さまざまな社会科学．自然科学分野で使用されている．この係数の範囲は[-1,1]とされるが，椎名ら(2011)は２変数のカテゴリー数が異なる場合，相関係数が1あるいは-1に成りえないことを発見し，それに付随して相関係数の絶対値がかなり減少する現象を発見した．本研究の第１の目的は，カテゴリー数が異なる場合の相関係数のバイアスについて，どのような範囲でどの程度のバイアスがかかるのかを，理論的あるいは経験的に調べることである．そのためにに大規模な計算実験を行った．その結果，標本相関係数rの標本平均値は真の相関値ρに対してロバストに過小評価され，またこの過小化バイアスがカテゴリー数の増加と共に減少するのが明らかになった．ちなみに，この実験では168億3800万個の相関係数を発生させ相関のバイアスについて確認している．結果は現在投稿中であるが，最悪でも令和元年度中にはpublishできそうな感触である．第２の目的は，バイアスの存在について，心理学者のみならず相関係数を使用するすべての科学者・実務家に伝達することである．この目的のために，教育心理学，数学教育の学会で発表・論文発表を行った．第３の目的は，バイアスが回帰分析，因子分析等のような手法にどのような影響を与えるのかを調べることであるが，現在鋭意調査中である．第４の目的はどのようにバイアスを取り除くかという問題であるが，polychoric相関係数を用いるのが標準的であると言われる．そこで，polychoric相関係数の新しい計算法を提案・公表した．この手法はEMアルゴリズムを用いるもので，画期的なものと自己評価している．本研究の４つの目的の内，２つはほぼ達成できたため．第２の目的（バイアスの存在について，心理学者のみならず相関係数を使用するすべての科学者・実務家に伝達すること），および，第３の目的（バイアスが回帰分析，因子分析等のような手法にどのような影響を与えるのかを調べること）の達成を目指す

  • Integrated research on response behaviors to multiple alternative questions: Designing and testing questionnaires for paper and Web surveys

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research

    Project Year :

    2016.04
    -
    2019.03
     

    SAKAGAMI Takayuki, UEHARA Syunsuke, IDENO Takashi, SATO Fumiko, MORII Masahiro

    　View Summary

    We conducted integrated research on respondents' behaviors in surveys. It includes literature review, experimental Web surveys, and laboratory experiments on the response quality or the problematic responses to questionnaires. Through the literature review, we elucidated the history of rating scales as well as the problems that we face in designing self-administered questionnaires for paper and Web surveys. In the laboratory experiments, we analyzed the answering behaviors of the respondents with the help of the paradata on their eye-movement, trajectories of the mouse cursor, and their response time. In the experimental Web surveys, we examined the effects of the following factors: sampling methods, question ordering, the number of alternatives, the layouts of the alternatives and buttons on the screen, and the respondents' cognitive capacity of numeric operation. We also proposed and tested several procedures for detecting problematic responses and found that they worked effectively

  • Decision making processes in rating judgments

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research

    Project Year :

    2011.04
    -
    2014.03
     

    SHIINA Kenpei

    　View Summary

    Rating methods are a principal data acquisition procedure for psychology. We do not know, however, the nature of the method very well. Using a new method of Dynamic Rating Scale, this study tried to clarify decision making processes in rating judgment. It was revealed the new method is promising because the velocity and variation of trajectories reflect mental states

  • A study on response time distribution for judgment and choice

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research

    Project Year :

    2005
    -
    2006
     

    SHIINA Kempei

    　View Summary

    Rating judgment and choice, which are ubiquitously used in psychology, should not be conceived of as mere picking-up of numbers from psychological continuum. They are the end-products of vacillating and constructive decision processes on a time dimension. In order to construct process models of rating judgment and choice, models that highlight response times and rating trajectories are proposed.A) Review of previous models. From the viewpoint of psychological process model, studies on rating judgment and choice are summarized. A review paper will be completed shortlyB) Proposal of an original model Poisson-difference model(PDM) is proposed. Quantitative and qualitative properties of PDM are contrasted with other existent models and a parameter estimation method for PDM is developed. It was a great theoretical advance that mathematical relationship between PDM and Levi process was brought to light.Another progress was the development of the process model for Cloze Test with Predetermined Alternatives(CTPA), a test format used often in Japanese schools.C) Parameter estimation Theory and practice must go together. A parameter estimation program for PDM on MS-EXCEL is developed. As for CTPA, an EM-algorithm based program for true value estimation is implemented on MS-EXCEL as well.D) Experimental study Based upon the results of A), B), and C), concordance of data and theory was checked. Dynamic rating scale(DRS) was proposed by Shiina(2004) to monitor the rating behavior more directly. In DRS, subjects are asked to make category ratings for stimulus presented on a PC screen using a PC mouse with the trajectories of cursor recorded. The basic fact found was that the trajectories often vacillated between rating categories. The vacillation looked smaller when the target sentences were simple math problems than when the sentences express abstract and ambiguous ideas, indicating that the vacillation reflects subjects' internal deliberation and hesitation

  • Toward a test theory that measures knowledge and conceptual structures

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research

    Project Year :

    1995
    -
    1996
     

    SHIINA Kenpei

    　View Summary

    Toward a test theory that measures knowledge and conceptual structures.Recent upsurge of cognitive psychology produced fertile knowledge about human conceptual structures and information processings. It seems curious, however, that the results of cognitive psychology did not influence much on the test theory. Previous test theories are all sound and useful, but they have a common drawback in that they can hardly incorporate the results of cognitive psychology. The present study aims at integrating the results of cognitive psychology and the test theory.The provocative feature of the present approach is incorporate prior knowledge and cognitive models into the test theory. Several cognitive domains (Balance beam problem, arithmetic division problem, etc.) were investigated with the methodology and the results revealed the potential of the methodology

  • カテゴリーの線形分離と「理論」によるカテゴリー形成の関係

    Project Year :

    1992
    -
    　
     

  • 知識構造の数理心理的モデルの構成

    Project Year :

    1989
    -
    1990
     

  • あいまい集合論の認知的心理過程モデル化への応用

    奨励研究Ａ

    Project Year :

    1987
    -
    　
     

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Misc

  • 1.ファジィニューロモデルによる人間のカテゴリー化のモデル(ノンエンジニアリング・ファジィ第33回研究会)

    椎名 乾平

    日本ファジィ学会誌   5 ( 2 ) 284 - 284  1993.04

    CiNii

 

Syllabus

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Sub-affiliation

  • Faculty of Letters, Arts and Sciences   Graduate School of Letters, Arts and Sciences

  • Faculty of Commerce   School of Commerce

  • Affiliated organization   Global Education Center

  • Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences   School of Education

Internal Special Research Projects

  • メタファーとしての学力

    1999  

    　View Summary

    　本研究は、日常言語として定義があいまいなまま用いられている「学力」概念をとりあげ、この概念がどのようなものとして取り上げられているか、すなわち、素朴な「学力」観を検討することを目的とした。日本の学校教育では、「学力」という概念が頻繁に用いられているにも関わらず、使用される文脈によって、あるいはそれを使用する人によって、その意味が変化しているように見受けられる。「学力」の理念的側面は教育学的研究が蓄積されているが、日常言語としての「学力」はあまり検討されていないように見受けられる。このような理由から、日常語としての素朴「学力」観の特性を明らかにすることを試みた。　日常用いられる抽象概念の多くがメタファー的思考により支えられており、言語使用にその一端が現れるとする認知意味論者の主張に準じ、「学力」とともに用いられる言語表現の特徴を検討する方法を用いた。言語表現の収集のために、１）現職教員を対象とした聞き取り調査、２）教員免許取得見込み者を対象とした自由記述調査を実施した。収集された言語表現を意味ユニット単位で分析・整理し、近年、学習指導要領などで提唱されている「新しい学力観」「生きる力」との関連から、素朴学力観について考察を加えた。現職教員への聞き取りの結果から、現職教員にとって「新しい学力観」「生きる力」は従来から考えられており、その理念自体には特に感銘を受けておらずスローガンとしても有効に機能していないこと、興味・関心・態度を評価に組み込むことには少なからぬ者が否定的であることが明らかになった。教員免許取得見込み者の自由記述からは、自律的成長を重視する「植物」観、基礎からの積み重ねを重視する建築物観、やる気等を重視するエネルギー観等が混在して「学力」を捉えていることが明らかになった。　今後、教員への聞き取りや自由記述による調査を続行し、どのような文脈で素朴「学力」観のどの側面が特に重視されるのかを検討することが課題である。

  • 「価値観」による人間のカテゴリー化の研究－展開法モデルを用いて－

    1996  

    　View Summary

    　展開法モデル」とは心理学的尺度化法の一つであり、被験者に刺激の順序づけを行なわせ、そのデータから、被験者と刺激の性質についての多次元尺度を構成するものである。またここで言う「価値観」とは個々人が人生においてどのような対象に価値を与えるかということで、例えばシュプランガーの理論型、経済型、審美型、宗教型、権力型、社会型の分類が有名である。研究目的は、展開法の発想を用いて、被験者個々人が自分がどのような価値観を持つのかを判断できるような手法を提案し、実際のデータで検証することである。　２）価値観よる人間のカテゴリー化には様々な理論的興味がある。まず、カテゴリー化研究の文脈において、展開法モデルは「事例モデル」の一つの形態と捉えることができる。従って自分自身がどの価値観カテゴリーに属するのかを判断させることにより、人間が自分自身をカテゴリー化する際の過程を捉えることができるようになる。さらに、どの価値観を選択するのかは複雑な意思決定過程であり、そこでのまよいや逡巡は心理学的に興味深い問題である。　３）人間の価値観を明らかにするのは、大きな応用上の要請もある。なぜなら、自分の価値観をはっきりさせるのは、（大げさに言うと）「どのような人生を生きるべき」かを決定する事になるからである。例えば、就職先を探す際に、いつまでも決定できない学生が多いがこれは、自分がどのような価値観をもつのかを自ら判断できない者が多いからであるという解釈も可能である。　４）様々な価値観を記述した文章群に対して、順序づけ、あるいは一対比較を行わせて、データとする。被験者はとりあえず大学生としたが、様々な専攻にわたってデータをとり、なるべく多様な価値観を取り上げるようにした。　５）このデータを数年前開発した最尤多次元展開法モデルによって解析する。　６）専攻別に典型的な価値観が見られるか、他人と異なる価値観を持つ被験者がその専攻内で適応できているのかを調べるのがとりあえずの目的となるが、目下鋭意解析中である。