Updated on 2025/03/09

Affiliation
Faculty of Letters, Arts and Sciences, School of Humanities and Social Sciences
Job title
Research Associate

Research Experience

  • 2024.12
    -
    2025.03

    早稲田大学総合人文科学研究センター   現代社会における危機の解明と共生社会創出に向けた研究   研究所員

  • 2023.04
    -
    2025.03

    Waseda University   Faculty of Letters, Arts and Sciences   Assistant

  • 2021.04
    -
    2023.02

    Graduate School of Letters, Arts and Sciences

  • 2022.04
    -
    2022.07

    Graduate School of Letters, Arts and Sciences

  • 2019.09
    -
    2022.07

    Graduate School of Letters, Arts and Sciences

  • 2019.04
    -
    2020.02

    Graduate School of Letters, Arts and Sciences   Class Teaching Assistant

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Education Background

  • 2019.04
    -
    2025.03

    Waseda University   Graduate School of Letters, Arts and Sciences  

  • 2017.04
    -
    2019.03

    Naruto University of Education   Graduate School of Education   Human Education Training and Practice in Clinical Psychology  

Committee Memberships

  • 2023.04
    -
    2025.03

    早稲田大学文学学術院教育学会  幹事

  • 2023.11
     
     

    日本青年心理学会  準備委員

Professional Memberships

  • 2023.04
    -
    Now

    早稲田大学文学学術院教育学会

  • 2023
    -
    Now

    日本パーソナリティ心理学会

  • 2023
    -
    Now

    日本心理学会

  • 2021
    -
    Now

    日本カウンセリング学会

  • 2019
    -
    Now

    日本教育心理学会

  • 2018
    -
    Now

    日本心理臨床学会

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Research Areas

  • Social psychology / Educational psychology / Clinical psychology

Research Interests

  • ストレッサー

  • 横断的研究

  • パソナリティー特性

  • 縦断的研究

  • 身体的症状・疾患

  • 精神的健康

  • stress

  • Appraisal

  • resilience

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Papers

  • Reliability and validity of the English, Chinese, Korean, Indonesian, and Vietnamese versions of the public health research foundation stress checklist short form

    Yoko HAYASHI, Yoshie IMAZU, Sixin DENG, Masato MURAKAMI

    BioPsychoSocial Medicine   17 ( 1 )  2023.04

     View Summary

    Abstract

    Background

    Foreign nationals residing in Japan account for approximately 2% of the total population (i.e., approximately 2.6 million people). Of these, 12% are not proficient in speaking Japanese and 25% experience difficulty reading Japanese. Therefore, a simple, convenient, and accurate scale in the native language of foreign nationals is required to support their mental health. In this study, the Public Health Research Foundation Stress Checklist Short Form (PHRF-SCL (SF)) was translated into five languages and the reliability and validity of the translations were confirmed.

    Methods

    The five translated versions of the PHRF-SCL (SF) have been reverse-translated into the original language, Japanese. The creator confirmed that there were no inconsistencies between the Japanese and reverse-translated versions. A total of 777 adults aged 18–64 years participated in the study. They were asked to complete the native language versions of the PHRF-SCL (SF) and Depression Anxiety Stress Scale 21 (DASS 21) online.

    Results

    An exploratory factor analysis yielded the same four-factor structure as the original. Internal consistency was confirmed by the alpha coefficients of the subscales. Participants were classified into two groups on the basis of the severity classification obtained from each subscale of the DASS 21. Scores of PHRF-SCL (SF) are significantly higher in groups classified as symptomatic by DASS 21, thereby confirming construct validity. Concomitant validity was confirmed based on correlations with the DASS 21.

    Conclusions

    English, Chinese, Korean, Indonesian, and Vietnamese versions of the PHRF-SCL(SF) have been prepared. Although these versions are subject to further statistical analysis, the results were sufficiently substantiated for practical use. This scale is expected to contribute to the promotion of mental health services for people from these countries.

    DOI

    Scopus

Books and Other Publications

  • レジリエンスの心理学: 社会をよりよく生きるために

    小塩真司, 平野真理, 上野雄己( Part: Contributor, 第2章「危険因子と保護因子」pp.11-17)

    金子書房  2021.09 ISBN: 4760838341

    ASIN

Presentations

  • 競技者の時間的焦点と競技ストレッサーが人生満足度に与える影響

    鄧 思昕, 陶山 智, 小塩真司, 藤田主一

    日本パーソナリティ心理学会第33回大会発表論文集, P4-34, 201. 

    Presentation date: 2024.10

  • 大学のオンライン授業におけるBig Fiveとコメントシートの内容との関連

    Deng Sixin, 薛 駿毅, 小塩真司

    日本教育心理学会第66回総会発表論文集, PB030, 259. 

    Presentation date: 2024.09

  • [SS-029] パーソナリティと身体的健康:関連と因果関係の探求ーー【話題提供】パーソナリティと身体的症状・疾患

    小塩真司, 上野雄己, 鄧 思昕, 西田裕紀子, 中川 威, 高橋雄介

    日本心理学会第88回大会 

    Presentation date: 2024.09

    Event date:
    2024.09
     
     
  • レジリエンスと困難な目標への対処方略および抑うつの関連:自己調整プロセスの視点から

    鄧 思昕, 小塩真司

    日本心理学会第88回大会発表論文集, 1B-010-PB. 

    Presentation date: 2024.09

  • A Study of Sustainable Partnership between Parents and Practitioners

    SHIROTA Miyoshi, DENG Sixin

    The EECERA 2024 Conference 

    Presentation date: 2024.09

  • Big Five personality traits as predictors of hypertension: A four-year longitudinal study in Japan

    Presentation date: 2024.08

    Event date:
    2024.08
     
     
  • COVID-19下のオンライン授業と学生の感想:テキストマイニングと共起ネットワーク分析

    鄧 思昕, 薛 駿毅, 小塩真司

    日本パーソナリティ心理学会第32回大会発表論文集, P5-1, 140. 

    Presentation date: 2023

  • 時系列分析による大学生の学校適応感と認知的評価の関連

    Deng Sixin, 小塩真司

    日本教育心理学会第65回総会発表論文集, 197. 

    Presentation date: 2023

  • レジリエンスが怒り反すうを介して認知的再評価に及ぼす影響

    Deng Sixin, 小塩真司

    日本教育心理学会第64回総会発表論文集, PD-006. 

    Presentation date: 2022

  • 自粛期間中・後における身体活動量とレジリエンスとの関連

    Deng Sixin, 小塩真司

    日本教育心理学会第63回総会発表論文集, 348. 

    Presentation date: 2021

  • 大学院生の出来事への認知的評価とレジリエンスとの相互関係について

    Deng Sixin, 小倉正義

    日本教育心理学会第61回総会発表論文集, 623. 

    Presentation date: 2019

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Research Projects

  • パーソナリティ 特性と身体的健康の関連ーー特性的なレジリエンスに焦点を当てた検討

    早稲田大学  特定課題研究助成費

    Project Year :

    2024.06
    -
    2025.03
     

Other

  • 授業TA/LA経験

    2019.04
    -
    2023.03

     View Summary

    2019年4月〜2020年2月まで、早稲田大学教育学部TA(春と秋学期)「生徒理解と教育相談、教育心理学(中・高)、教育実習など」
    2019年9月〜2020年2月まで、早稲田大学文化構想学部TA「大人のこころ(発達心理学)」
    2021年9月〜2021年10月まで、早稲田大学文学研究科TA「心理学特論3(夏集中)」
    2021年9月〜2022年7月まで、早稲田大学文化構想学部TA「大人のこころ、感情心理学」
    2022年4月〜2022年7月まで、早稲田大学文化構想学部現代人間論系LA
    2021年4月〜2023年2月まで、早稲田大学文学研究科心理事務TA

  • 心理臨床に関する実務経験

    2017.03
    -
    2019.03

     View Summary

    鳴門市教育支援室(うずしお教室) (サポーター、2017.4〜2018.2)
    生徒との相談役(悩み相談)
    宿題指導
    授業に関する質問応答(授業を行う及びサポート)
    学校適応に関する支援活動(スポーツ活動の維持、祝日に関するイベントの開催)
    放課後のケースカンファレンス(一日の所見、助言や対策の提案)
    鳴門教育大学相談室 (ケース担当、2018.6〜2019.2)
    ケース担当

 

Social Activities

  • 鳴門教育大学相談室(ケース担当)

    2018.06
    -
    2019.02

  • 鳴門市教育支援室(うずしお教室)

    2017.04
    -
    2018.02