近畿大学九州短期大学   通信教育部保育科   非常勤講師

日本学術振興会   特別研究員（DC2）

早稲田大学   教育学部   TA（心理学実験演習Ⅰ）

早稲田大学   教育学部   TA（学級経営インターンシップ）

早稲田大学   教育学部   TA（教育評価・統計基礎）

早稲田大学   教育学部   TA（教育調査Ⅱ）

早稲田大学   教育学部   TA（教育心理学概説Ⅰ）

日本教育心理学会

Is behaving prosocially in classroom always good?

Yamamoto, T.

The 32nd International Congress of Psychology  

Prosocial motivation and subjective well-being: A cross-sectional study among school-age students

Yamamoto, T, Uebuchi, H

The 22nd Annual Convention of the Society for Personality and Social Psychology  

学級の社会的目標構造と学級適応との関連

山本琢俟, 上淵寿

日本心理学会第84回大会  

向社会的行動の動機づけ尺度作成の試み

山本琢俟, 上淵寿

日本パーソナリティ心理学会第29回大会  

発表年月： 2020年09月

How can teacher promote children’s autonomous prosocial behavior in the classroom?

Yamamoto, T, Uebuchi, H

The 2020 American Educational Research Association Annual Meeting (Conference Canceled)  

クラスメイトとの関係に対する動機づけの発達的変化

山本琢俟, 上淵寿

日本発達心理学会第31回大会  

発表年月： 2020年03月

Motivation toward Relationship with Classmate and Classroom Satisfaction

Yamamoto, T, Uebuchi, H

The 21st Annual Convention of the Society for Personality and Social Psychology  

発表年月： 2020年02月

学級の社会的目標に対する児童認知の類型化の試み

山本琢俟, 上淵寿

日本社会心理学会第60回大会  

発表年月： 2019年11月

教師の関わり方が子どもの動機づけに与える影響―小学生におけるクラスメイトとの関係への動機づけに着目して

山本琢俟, 上淵寿

日本教育心理学会第61回総会  

発表年月： 2019年09月

中学生における仲間関係への動機づけが教師の関わり方から受ける影響

山本琢俟, 上淵寿

日本心理学会第83回大会  

発表年月： 2019年09月

向社会的行動を導く動機づけに対する教師の指導行動の調整効果―教師のPM自己評定得点を用いて

山本琢俟, 上淵寿

日本パーソナリティ心理学会第28回大会  

発表年月： 2019年08月

相互対話型指導による相手を嫌な気持ちにさせる言葉の指導に関する研究―道徳などにおける取り組み

森俊博, 山本琢俟

日本教育心理学会第60回総会  

発表年月： 2018年09月

The Relationship between Different Patterns of Forgiveness and Emotion Regulation Strategies

山本琢俟

日本教育心理学会第60回総会  

発表年月： 2018年09月

Report of the teaching method of dialogue on assembly which is a part of grade management: the teacher’s practices of active learning on special activities and moral lesson

Mori, T, Yamamoto, T

The 40th Annual Conference of the International School Psychology Association   (東京) 

発表年月： 2018年07月

The relationship between different patterns of cognitive emotion regulation strategies and forgiveness

Yamamoto, T

The 40th Annual Conference of the International School Psychology Association   (東京) 

発表年月： 2018年07月

Developmental transformation of the effects of classroom social goal structure on friendship motivation in primary school children and lower secondary school students

Yamamoto, T

The 40th Annual Conference of the International School Psychology Association   (東京) 

発表年月： 2018年07月

ゆるし傾向性と認知的感情制御方略との関連の検討

山本琢俟

日本教育心理学会第59回総会  

発表年月： 2017年10月

幼児と人間関係

近畿大学九州短期大学  

保育の心理学（発達心理学）

近畿大学九州短期大学  

教育相談

近畿大学九州短期大学